Η θεωρία των έμμονων προσωπικοτήτων του Leongard απέδειξε γρήγορα την αξιοπιστία και τη χρησιμότητά του. Ωστόσο, η χρήση του περιορίστηκε από την ηλικία των υποκειμένων - το ερωτηματολόγιο για τον προσδιορισμό της έμφασης έχει σχεδιαστεί για τα ενήλικα άτομα. Τα παιδιά και οι έφηβοι, που δεν έχουν σχετική εμπειρία ζωής, δεν μπορούσαν να απαντήσουν σε πολλές ερωτήσεις για δοκιμές, οπότε η έμφαση τους ήταν δύσκολο να προσδιοριστεί.

Ο εγχώριος ψυχίατρος Andrey Evgenievich Lichko ανέλαβε τη λύση αυτού του προβλήματος. Τροποποίησε τη δοκιμασία Leonhard για να καθορίσει την έμφαση με στόχο την εφαρμογή του στην παιδική ηλικία και την εφηβεία, επανεξέτασε περιγραφές των τύπων της έντασης, άλλαξε τα ονόματα για μερικούς από αυτούς και εισήγαγε νέους τύπους. Ο Α. Λίτσκο θεώρησε πιο σκόπιμο να μελετήσει τις επισημάνσεις στους εφήβους, αφού οι περισσότεροι από αυτούς σχηματίζονται πριν την εφηβεία και εμφανίζονται σαφέστερα κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου. Επέτεινε τις περιγραφές έμψυχων χαρακτήρων μέσω πληροφοριών σχετικά με τις εκδηλώσεις των επισημάνσεων σε παιδιά και εφήβους και την αλλαγή σε αυτές τις εκδηλώσεις καθώς ωριμάζουν. Περού Α. Ε. Λιτσκό κατέχει τις θεμελιώδεις μονογραφίες "Εφηβική Ψυχιατρική", "Ψυχοπάθειες και Εξελίξεις χαρακτήρων σε εφήβους", "Εφηβική Ιατρική Εθισμού".

Επισημάνσεις του χαρακτήρα από την άποψη του Α. Ε. Λίχκο

Ο Α. Λίχκο ήταν ο πρώτος που πρότεινε να αντικατασταθεί ο όρος "επικρατούσες προσωπικότητες" με "προσανατολισμούς χαρακτήρων", κάτι που τον οδήγησε στο γεγονός ότι είναι αδύνατο να ενώσουμε όλα τα προσωπικά χαρακτηριστικά ενός ατόμου με τον ορισμό μόνο εντυπώσεις. Η προσωπικότητα είναι μια πολύ ευρύτερη έννοια που περιλαμβάνει την κοσμοθεωρία, τα χαρακτηριστικά της ανατροφής, της εκπαίδευσης και της αντίδρασης σε εξωτερικά γεγονότα. Ο χαρακτήρας, που είναι μια εξωτερική αντανάκλαση του τύπου του νευρικού συστήματος, χρησιμεύει ως ένα στενό χαρακτηριστικό των χαρακτηριστικών της ανθρώπινης συμπεριφοράς.

Οι επισημάνσεις του χαρακτήρα του Litchko είναι προσωρινές αλλαγές χαρακτήρα που αλλάζουν ή εξαφανίζονται στη διαδικασία ανάπτυξης και ανάπτυξης ενός παιδιού. Ωστόσο, πολλοί από αυτούς μπορούν να πάνε σε ψυχοπάθεια ή να παραμείνουν για όλη τη ζωή. Ο δρόμος για την ανάπτυξη της επιτάχυνσης καθορίζεται από τη σοβαρότητα, το κοινωνικό περιβάλλον και τον τύπο (κρυμμένο ή προφανές) τόνωσης.

Όπως και ο Karl Leonhard, ο A.E. Licko θεώρησε την έμφαση ως μια παραλλαγή της παραμόρφωσης του χαρακτήρα, στην οποία τα επιμέρους χαρακτηριστικά του γίνονται υπερβολικά έντονα. Αυτό αυξάνει την ευαισθησία του ατόμου σε ορισμένους τύπους επιρροών και καθιστά δύσκολη την προσαρμογή σε ορισμένες περιπτώσεις. Ταυτόχρονα, η ικανότητα προσαρμογής διατηρείται γενικά σε υψηλό επίπεδο και οι προσωπικότητες με μεγαλύτερη έμφαση είναι ευκολότερες σε σχέση με κάποιες μορφές επιρροής (που δεν επηρεάζουν τον "τόπο με τη μικρότερη αντίσταση").

Επισημάνσεις A. Ε. Licko θεωρείται ως όριο μεταξύ της συνήθους και της ψυχοπαθητικής κατάστασης. Κατά συνέπεια, η ταξινόμησή τους βασίζεται στην τυπολογία της ψυχοπαθίας.

Ο Α. Lichko αναγνώρισε τους ακόλουθους τύπους επισημάνσεων: υπερθυμικός, κυκλικός, ευαίσθητος, σχιζοειδής, υστεροειδής, κορμορφικός, ψυασθενικός, παρανοϊκός, ασταθής, συναισθηματικός ασταθής, επιληπτοειδής.

Υπερθυμικός τύπος

Οι άνθρωποι με αυτή την έμφαση είναι εξαιρετικές τακτικές και κακοί στρατηγικοί. Έξυπνο, επιχειρηματικό, ενεργό, εύκολο στην πλοήγηση σε ταχέως μεταβαλλόμενες καταστάσεις. Χάρη σε αυτό, μπορούν να βελτιώσουν γρήγορα την υπηρεσία και την κοινωνική τους θέση. Ωστόσο, μακροπρόθεσμα χάνουν συχνά τη θέση τους λόγω της ανικανότητάς τους να σκέπτονται τις συνέπειες των ενεργειών τους, τη συμμετοχή σε περιπέτειες και την εσφαλμένη επιλογή συντρόφων.

Ενεργός, κοινωνικός, επιχειρηματικός, πάντα σε καλή διάθεση. Τα παιδιά αυτού του τύπου των κινητών, ανήσυχος, συχνά φάρσες. Ανεπιθύμητοι και ελάχιστα πειθαρχημένοι, οι έφηβοι αυτού του τύπου μαθαίνουν να είναι ασταθής. Συχνά υπάρχουν συγκρούσεις με τους ενήλικες. Έχετε πολλά επιφανειακά χόμπι. Συχνά υπερεκτιμούν τους εαυτούς τους, επιδιώκοντας να ξεχωρίζουν, να κερδίζουν έπαινο.

Τύπος κυκλοειδούς

Η κυκλώδης ανάδειξη του χαρακτήρα σύμφωνα με το Licko χαρακτηρίζεται από υψηλή ευερεθιστότητα και απάθεια. Τα παιδιά προτιμούν να είναι μόνοι στο σπίτι αντί να παίζουν στην εταιρεία των συνομηλίκων τους. Δύσκολο να αντιμετωπίσει οποιοδήποτε πρόβλημα, ενοχλημένος σε απάντηση σε σχόλια. Η διάθεση αλλάζει από καλή, αισιόδοξη, σε καταθλιπτική σε διαστήματα αρκετών εβδομάδων.

Όταν μεγαλώνουν, οι εκδηλώσεις αυτής της έντασης συνήθως εξομαλύνονται, αλλά για ορισμένα άτομα μπορεί να παραμείνουν ή να κολλήσουν για μεγάλο χρονικό διάστημα σε ένα στάδιο, πιο συχνά καταθλιπτικά-μελαγχολικά. Μερικές φορές υπάρχει μια σχέση αλλαγών διάθεσης με τις εποχές.

Ευαίσθητος τύπος

Διαφέρει σε υψηλή ευαισθησία τόσο σε χαρούμενα όσο και σε τρομακτικά ή θλιβερά γεγονότα. Οι έφηβοι δεν αρέσουν τα ενεργά, κινητά παιχνίδια, δεν παίζουν φάρσες, αποφεύγουν μεγάλες εταιρείες. Με τους ξένους φοβισμένους και ντροπαλός, δίνουν την εντύπωση ότι είναι κλειστές. Με στενούς φίλους μπορεί να είναι καλοί σύντροφοι. Προτιμάτε να επικοινωνείτε με άτομα μικρότερα ή μεγαλύτερα από αυτά. Υπάκουοι, αγαπούν τους γονείς.

Ίσως η ανάπτυξη ενός συγκροτήματος κατωτερότητας ή δυσκολία προσαρμογής στην ομάδα. Έχουν υψηλές ηθικές απαιτήσεις για τον εαυτό τους και την ομάδα. Έχετε ένα αναπτυγμένο αίσθημα ευθύνης. Είναι επίμονες, προτιμούν πολύπλοκες δραστηριότητες. Πολύ προσεκτικά προσέγγιση της επιλογής των φίλων, προτιμούν μεγαλύτερα.

Schizoid τύπου

Οι έφηβοι αυτού του τύπου είναι κλειστοί, προτιμώντας τη μοναξιά ή την εταιρεία των ηλικιωμένων τους να επικοινωνούν με τους συνομηλίκους τους. Αποδεικτικά αδιάφορη και δεν ενδιαφέρεται για την επικοινωνία με άλλους ανθρώπους. Δεν καταλαβαίνουν τα συναισθήματα, τις εμπειρίες, την κατάσταση των άλλων, δεν δείχνουν συμπάθεια. Τα ίδια τα συναισθήματα προτιμούν επίσης να μην δείχνουν. Οι ομότιμοι συχνά δεν τους καταλαβαίνουν και επομένως αντιτίθενται στα σχιζοειδή.

Τύπος υστεροειδούς

Τα ισστεροειδή έχουν μεγάλη ανάγκη για προσοχή, εγωκεντρικότητα. Διδακτική, καλλιτεχνική. Δεν τους αρέσει να δίνουν προσοχή σε κάποιον άλλο ή να τους εγκωμιάζουν όσους βρίσκονται γύρω τους με την παρουσία τους. Υπάρχει μεγάλη ανάγκη για θαυμασμό από τους άλλους. Οι έφηβοι τύπου hysteroid τείνουν να καταλαμβάνουν μια εξαιρετική θέση μεταξύ των συνομηλίκων, να εφιστούν την προσοχή στον εαυτό τους, να επηρεάζουν τους άλλους. Συχνά γίνονται οι εμπνευστές διαφόρων γεγονότων. Ταυτοχρόνως, τα υστεροειδή δεν μπορούν να οργανώσουν τους γύρω τους, δεν μπορούν να γίνουν ανεπίσημοι ηγέτες ή να κερδίσουν αξιοπιστία με τους συνομηλίκους τους.

Συμφωνικός τύπος

Τα παιδιά και οι έφηβοι του τύπου consorphic διακρίνονται από την έλλειψη δικής τους γνώμης, πρωτοβουλίας και κρισιμότητας. Πρόθυμα υποβάλλονται σε μια ομάδα ή αρχή. Το πνεύμα ζωής τους μπορεί να χαρακτηρίζεται από τις λέξεις "να είναι όπως όλοι οι άλλοι". Επιπλέον, αυτοί οι έφηβοι είναι επιρρεπείς στην ηθικοποίηση και είναι πολύ συντηρητικοί. Για λόγους προστασίας των συμφερόντων τους, εκπρόσωποι αυτού του τύπου είναι έτοιμοι για τις πιο άσχημες πράξεις και όλες αυτές οι ενέργειες βρίσκουν εξήγηση και δικαιολόγηση στα μάτια της προσωπικότητας της κοινοπραξίας.

Ψυασθενικός τύπος

Οι έφηβοι αυτού του τύπου χαρακτηρίζονται από την τάση για προβληματισμό, ενδοσκόπηση, αξιολόγηση της συμπεριφοράς των άλλων. Η πνευματική τους ανάπτυξη είναι μπροστά από τους συνομηλίκους τους. Η ακρίβεια σε αυτά συνδυάζεται με την αυτοπεποίθηση, οι κρίσεις και οι απόψεις είναι κατηγορηματικές. Σε περιόδους όπου απαιτείται ιδιαίτερη προσοχή και προσοχή, είναι επιρρεπείς σε παρορμητικές ενέργειες. Με την ηλικία, αυτός ο τύπος αλλάζει ελάχιστα. Συχνά έχουν εμμονές που χρησιμεύουν ως μέσο για την αντιμετώπιση του άγχους. Η χρήση οινοπνεύματος ή ναρκωτικών είναι επίσης δυνατή. Στις σχέσεις, ασήμαντες και δεσποτικές, που παρεμβαίνουν στην κανονική επικοινωνία.

Παρανοϊκός τύπος

Δεν είναι πάντα οι τύποι της επισημάνσεως του χαρακτήρα σύμφωνα με το Licko περιλαμβάνουν αυτήν την παραλλαγή της επισημάνσεως λόγω της καθυστερημένης ανάπτυξής της. Οι κύριες εκδηλώσεις του παρανοϊκού τύπου εμφανίζονται στην ηλικία των 30-40 ετών. Κατά την παιδική ηλικία και την εφηβεία, η επιληπτοειδής ή σχιζοειδής ένταση είναι χαρακτηριστική αυτών των ατόμων. Το κύριο χαρακτηριστικό τους είναι η υπερεκτίμηση της προσωπικότητάς τους και, κατά συνέπεια, η παρουσία εποπτικών ιδεών για την αποκλειστικότητα τους. Από τις παραληρηματικές ιδέες, οι ιδέες διαφέρουν ως προς το ότι θεωρούνται από τους άλλους πραγματικές, αν και υπερβολικές.

Ασταθής τύπος

Οι έφηβοι δείχνουν αυξημένη επιθυμία για διασκέδαση, αδράνεια. Δεν υπάρχουν ενδιαφέροντα, στόχοι ζωής, δεν ενδιαφέρονται για το μέλλον. Συχνά χαρακτηρίζονται ως "παρασυρόμενα".

Συναισθηματικός ασταθής τύπος

Τα παιδιά είναι απρόβλεπτα, με συχνές και σοβαρές εναλλαγές της διάθεσης. Οι λόγοι για αυτές τις διαφορές είναι μικρές μικροσκοπικές ετικέτες (λοξή ματιά ή αφιλόξενη φράση). Σε περιόδους κακής διάθεσης απαιτείτε την υποστήριξη των αγαπημένων. Νιώστε καλή στάση απέναντι σε άλλους.

Τύπος επιληπτού

Σε νεαρή ηλικία τέτοια παιδιά είναι συχνά δάκρυα. Στους ανώτερους - προσβάλλουν τα νεώτερα, τα ζώα ταλαιπωρίας, χλευάζουν όσους δεν μπορούν να δώσουν πίσω. Χαρακτηρίζονται από αυτοκρατορία, σκληρότητα, ματαιοδοξία. Στην εταιρεία άλλων παιδιών προσπαθούν να είναι όχι μόνο ο κύριος, αλλά ο ηγεμόνας. Στις ομάδες που κυβερνούν, θεσπίζουν σκληρές, αυταρχικές εντολές. Ωστόσο, η εξουσία τους στηρίζεται σε μεγάλο βαθμό στην εθελοντική υποβολή άλλων παιδιών. Προτιμούν τις συνθήκες αυστηρής πειθαρχίας, είναι σε θέση να ευχαριστήσουν την ηγεσία, να αδράξουν τις αριστοκρατικές θέσεις που επιτρέπουν να δείξουν εξουσία, να καθορίσουν τους δικούς τους κανόνες.

Ταξινόμηση των προειδοποιήσεων εφηβικών χαρακτήρων από τον Α. Ε. Λίχκο

Η επισημείωση του χαρακτήρα, σύμφωνα με τον Licko, είναι η υπερβολική ενδυνάμωση των χαρακτηριστικών ατομικών χαρακτήρων, σύμφωνα με τα οποία παρατηρούνται αποκλίσεις στην ψυχολογία και την ανθρώπινη συμπεριφορά, που συνορεύουν με την παθολογία, που δεν υπερβαίνουν τα όρια του κανόνα. Τέτοιες επισημάνσεις όπως οι προσωρινές καταστάσεις της ψυχής παρατηρούνται συχνότερα στην εφηβεία και την πρώιμη εφηβεία. Όταν ένα παιδί μεγαλώνει, οι ιδιαιτερότητες του χαρακτήρα του, οι οποίες εκδηλώνονται στην παιδική ηλικία, παραμένουν αρκετά έντονες, χάνουν την οξύτητα τους, αλλά με την ηλικία τους μπορούν να φαίνονται και πάλι σαφώς (ειδικά αν εμφανιστεί μια ασθένεια).

1. Υπερθυμικός τύπος. Οι έφηβοι αυτού του τύπου διακρίνονται από την κινητικότητα, την κοινωνικότητα, την τάση για κακό. Η διάθεσή τους είναι πάντα καλή, αισιόδοξη. Με καλές γενικές ικανότητες, δείχνουν ανησυχία, έλλειψη πειθαρχίας, μαθαίνουν άνισα. Συχνά υπερεκτιμούν τις ικανότητές τους, είναι πολύ αυτοπεποίθητοι, προσπαθούν να δείξουν, να καυχηθούν, να εντυπωσιάσουν τους άλλους.

2. Τύπος κυκλοειδούς. Χαρακτηρίζεται από αυξημένη ευερεθιστότητα και τάση απάθειας. Οι έφηβοι αυτού του τύπου προτιμούν να είναι στο σπίτι μόνοι τους, αντί να είναι κάπου μαζί με τους συνομηλίκους τους. Βιώνουν σκληρά ακόμη και δευτερεύοντα προβλήματα, αντιδρούν πολύ σχολαστικά στα σχόλια. Η διάθεσή τους αλλάζει περιοδικά από ανυψωμένη σε κατάθλιψη (εξ ου και το όνομα αυτού του τύπου) με περιόδους περίπου δύο έως τριών εβδομάδων.

3. Τύπος λαβή. Εξαιρετικά μεταβαλλόμενη διάθεση, και είναι συχνά απρόβλεπτη. Λόγοι για μη αναμενόμενες αλλαγές στη διάθεση μπορεί να είναι οι πιο ασήμαντοι. Η συμπεριφορά αυτών των εφήβων εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τη στιγμιαία διάθεση. Το παρόν και το μέλλον, σύμφωνα με τη διάθεση, μπορούν να χρωματιστούν με ιριδίζοντα ή σκούρα χρώματα. Αυτοί οι έφηβοι, έχοντας μια καταθλιπτική διάθεση, χρειάζονται σθεναρή βοήθεια και υποστήριξη από εκείνους που μπορούν να βελτιώσουν τη διάθεσή τους, να αποσπάσουν την προσοχή, να ενθαρρύνουν και να διασκεδάσουν.

4. Αστενοευρωτικός τύπος. Αυτός ο τύπος χαρακτηρίζεται από αυξημένη καχυποψία και ιδιαιτερότητα, κόπωση και ευερεθιστότητα. Συχνά συχνά η κόπωση εκδηλώνεται όταν εκτελεί δύσκολη ψυχική εργασία.

5. Ευαίσθητος τύπος. Αυξημένη ευαισθησία σε αυτό που ευχαριστεί και σε αυτό που θρηνεί ή φοβίζει. Δεν τους αρέσουν οι μεγάλες εταιρείες, είναι ντροπαλοί και ντροπαλοί με τους ξένους. Είναι ανοιχτά και κοινωνικά μόνο με εκείνους που είναι καλά εξοικειωμένοι με αυτούς, είναι διαφορετικοί. Κατά την εφηβεία, αυτοί οι έφηβοι μπορεί να έχουν δυσκολία προσαρμογής σε έναν κύκλο συνομηλίκων, καθώς και ένα "σύμπλεγμα κατωτερότητας". Μια αίσθηση του καθήκοντος, οι υψηλές ηθικές απαιτήσεις για τον εαυτό τους και για τους ανθρώπους γύρω τους σχηματίζονται αρκετά νωρίς.

6. Ψυασκαινικός τύπος. Χαρακτηρίζεται από επιταχυνόμενη και πρώιμη πνευματική ανάπτυξη, τάση σκέψης και συλλογιστικής, αυτοαναλύσεις και αξιολόγηση της συμπεριφοράς άλλων ανθρώπων. Η αυτοπεποίθησή τους συνδυάζεται με την αναποφασιστικότητα και την κατηγορηματική φύση των κρίσεων με βιαστικές ενέργειες που λαμβάνονται ακριβώς σε εκείνες τις στιγμές που απαιτείται προσοχή και σύνεση.

7. Τύπος σχιζοειδούς. Κλείσιμο. Δεν είναι πολύ ελκυστική για τους συνομηλίκους τους, προτιμούν να είναι μόνοι, να είναι στην εταιρεία των ενηλίκων. Συχνά καταδεικνύουν εξωτερική αδιαφορία για τους ανθρώπους γύρω τους, έλλειψη ενδιαφέροντος για αυτούς, κακή κατανόηση των συνθηκών των άλλων ανθρώπων, των εμπειριών τους, δεν ξέρουν να συμπαθούν.

8. Τύπος επιληπτού. Τους αρέσει να βασανίζουν τα ζώα, να πειράζουν τους νεότερους, να ματαιώνουν τους αβοήθητους. Στις παιδικές επιχειρήσεις, συμπεριφέρονται σαν δικτάτορες. Τα τυπικά χαρακτηριστικά τους είναι η σκληρότητα, η αυτοτέλεια και ο εγωισμός. Κάτω από τις συνθήκες ενός αυστηρού πειθαρχικού καθεστώτος, αισθάνονται το καλύτερο, προσπαθούν να ευχαριστήσουν τους ανωτέρους τους, να επιτύχουν ορισμένα πλεονεκτήματα έναντι των συνομηλίκων τους, να αποκτήσουν δύναμη, να εγκαθιδρύσουν τη δικτατορία τους γύρω από τους γύρω τους.

9. Υστεροειδής τύπος. Egocentrism, η δίψα για συνεχή προσοχή στον εαυτό σου. Μια τάση προς θεατρικότητα, στάση, σχέδιο. Αυτά τα παιδιά υπομένουν με μεγάλη δυσκολία όταν κάποιος τους επαίνεσε με τον δικό τους σύντροφο, όταν δίνουν μεγαλύτερη προσοχή σε άλλους παρά στους εαυτούς τους.

10. Ασταθής τύπος. Χαλαρή, παρασυρόμενη, αυξημένη κλίση και λαχτάρα για διασκέδαση, χωρίς διάκριση, καθώς και για αδράνεια και αδράνεια. Δεν έχουν σοβαρά, συμπεριλαμβανομένων των επαγγελματικών, συμφερόντων, σχεδόν ποτέ δεν σκέφτονται για το μέλλον τους καθόλου.

11. Τύπος συμμόρφωσης. Ανυποψίαστη υποβολή σε οποιαδήποτε αρχή, η πλειοψηφία στην ομάδα. Αυτοί οι έφηβοι είναι συνήθως επιρρεπείς σε ηθικοποίηση και συντηρητισμό και το βασικό τους δόγμα της ζωής είναι «να είναι όπως όλοι οι άλλοι». Αυτός είναι ένας τύπος οπορτουνιστής ο οποίος, για χάρη των δικών του συμφερόντων, είναι έτοιμος να προδώσει έναν σύντροφο να τον αφήσει σε μια δύσκολη στιγμή, αλλά ανεξάρτητα από το τι κάνει, θα βρει πάντα μια «ηθική» δικαιολογία για την πράξη του και συχνά ούτε καν ένα.

Μέθοδοι για τον προσδιορισμό της έντασης του χαρακτήρα σύμφωνα με το Licko

Εκτός από την κατάταξη του K. Leongrard, στην πράξη των ψυχολόγων και των ψυχιάτρων χρησιμοποιείται έμφαση του χαρακτήρα Licko.

Επέτεινε και συμπληρώνει αυτή την έννοια, προερχόμενη από την τυπολογία των χαρακτηριστικών των χαρακτηριστικών γνωρισμάτων προσωπικότητας.

Πώς να βοηθήσετε έναν έφηβο να κερδίσει αυτοπεποίθηση; Μάθετε γι 'αυτό από το άρθρο μας.

Σύντομο υπόβαθρο

Ο Α. Λίχκο προκάλεσε τη συστηματική του ένταση χαρακτήρων, βασισμένη στα έργα του Karl Leongrad, G.E. Sukhareva και Ρ. Β. Gannushkina.

Ωστόσο, είναι ελαφρώς διαφορετική.

Η ταξινόμηση προορίζεται κυρίως για τη μελέτη της εφηβείας, καλύπτει όχι μόνο την έμφαση, αλλά και τις ψυχοπαθολογικές αποκλίσεις του χαρακτήρα.

Ο Licko πρότεινε να αντικατασταθεί ο όρος "accentuations προσωπικότητα" με "accentuations χαρακτήρα", εξηγώντας ότι η προσωπικότητα είναι μια ευρύτερη έννοια και δεν μπορεί να αξιολογηθεί μόνο από την άποψη των accentuations.

Η προσοχή κατά τη διάρκεια της έρευνας κατευθύνθηκε στην εφηβεία, διότι κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου άρχισαν να εμφανίζονται με μεγαλύτερη σαφήνεια διάφορες ψυχοπάθειες.

Τύποι τόνωσης του χαρακτήρα σύμφωνα με τον Licko:

Επισημάνσεις του χαρακτήρα από την άποψη του Α. Ε. Λίχκο

Σύμφωνα με τη θεωρία του Licko, η έμφαση είναι μια προσωρινή αλλαγή χαρακτήρα. Στη διαδικασία της ανάπτυξης των παιδιών, μπορούν να εμφανιστούν και να εξαφανιστούν. Αυτές οι αλλαγές και τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας μερικές φορές μεταφράζονται σε ψυχοπάθεια και έχουν ήδη διατηρηθεί ως ενήλικες.

Η κατεύθυνση της ανάπτυξης των χαρακτηριστικών γνωρισμάτων προσωπικότητας καθορίζεται από το κοινωνικό περιβάλλον και τον τύπο της έντασης. Είναι προφανές και κρυφό.

Σύμφωνα με τον ψυχίατρο A. Licko, η ένταση είναι το όριο μεταξύ φυσιολογικού και παθολογικού.

Ως εκ τούτου, ταξινόμησε την ταξινόμησή του βάσει των ειδών ψυχοπαθών.

Πώς παρουσιάζεται η σχιζοφρένεια στους εφήβους; Διαβάστε για το εδώ.

Χαρακτηριστικό - παραδείγματα:

Ταξινόμηση

Οι ακόλουθοι τύποι επισημάνσεων επισημάνθηκαν:

    Υπερθυμικός τύπος. Ενεργός, ανήσυχος, κακώς ελεγχόμενος από τους δασκάλους. Labilen, προσαρμόζεται εύκολα στις μεταβαλλόμενες καταστάσεις. Οι έφηβοι τείνουν να έρχονται σε αντίθεση με τους ενήλικες, συμπεριλαμβανομένων των εκπαιδευτικών. Οι αλλαγές δεν φοβούνται. Η διάθεση επικρατεί θετική. Τα υπερτρίμματα τείνουν να υπερεκτιμούν τις δυνατότητές τους και επομένως είναι σε θέση να αναλάβουν κινδύνους χωρίς δισταγμό.

Για αυτούς, ο ενθουσιασμός, οι θορυβώδεις, οι δραστήριες επιχειρήσεις και η ψυχαγωγία είναι αποδεκτές. Τα χόμπι είναι πολλά, είναι επιφανειακά.

Κυκλοειδές. Χαρακτηρίζεται από συχνές αλλαγές στη διάθεση - από καλό σε κακό. Προτιμούν τη μοναξιά, που είναι στο σπίτι από την ενεργό ψυχαγωγία στην εταιρεία. Τα προβλήματα που βιώνουν σκληρά. Αντιδρά με έντονο τρόπο στις επικρίσεις και τα σχόλια. Υπάρχει μια τάση για κατάθλιψη, απάθεια, εύκολα ερεθισμένη. Οι μεταβολές της διάθεσης μπορούν να συνδεθούν με την εποχή του χρόνου.

Κατά τη διαδικασία της ανάπτυξης, τα έντονα χαρακτηριστικά της τόνωσης μπορούν να εξομαλυνθούν, αλλά μερικές φορές υπάρχει μαρμελάδα στο καταπιεστικό-μελαγχολικό στάδιο. Στην περίοδο ανάκαμψης, όταν η διάθεση είναι καλή, χαρούμενος, αισιοδοξία, υψηλή δραστηριότητα, κοινωνικότητα, πρωτοβουλία παρατηρούνται. Στην αντίθετη κατάσταση - σε κακή διάθεση - δείχνουν αυξημένη ευαισθησία, αντιδρούν απότομα στην κριτική. Ευαίσθητο. Οι άνθρωποι αυτού του τύπου είναι ιδιαίτερα ευαίσθητοι. Οι έφηβοι φαίνονται κλειστοί, δεν επιδιώκουν να παίζουν μαζί, φοβισμένοι. Καλή στάση απέναντι στους γονείς, συμπεριφέρονται υπάκουα. Πιθανές δυσκολίες προσαρμογής στην ομάδα. Μπορεί να αναπτυχθεί ένα σύμπλεγμα κατωτερότητας.

Οι άνθρωποι αυτού του τύπου έχουν ένα ανεπτυγμένο αίσθημα ευθύνης, κάνουν υψηλές ηθικές απαιτήσεις για τον εαυτό τους και τους άλλους.

Η Serenity σας επιτρέπει να συμμετέχετε με επιτυχία σε σκληρή δουλειά και πολύπλοκες δραστηριότητες. Οι φίλοι επιλέγουν προσεκτικά. Προτιμήστε να επικοινωνήσετε με όσους είναι μεγαλύτεροι.

  • Schizoid τύπου. Παρατηρούμενη απομόνωση, η επιθυμία να περάσει μόνος του ο καιρός, χωρισμένος από τον κόσμο. Άλλοι άνθρωποι και η επικοινωνία μαζί τους είναι αδιάφοροι, που μπορεί να εκδηλωθεί σε μια αποδει κτική αποφυγή επαφών. Δεν έχουν τέτοια ποιότητα ως συμπάθεια, δεν δείχνουν ενδιαφέρον για τους ανθρώπους γύρω τους, δεν έχουν την ενσυναίσθηση και την κατανόηση των συναισθημάτων των άλλων. Τα σχιζοειδή δεν επιδιώκουν να δείξουν στους ανθρώπους τα συναισθήματά τους, οπότε οι συνομήλικοι δεν τους καταλαβαίνουν, θεωρώντας το περίεργο.
  • Isteroid Χαρακτηρίζονται από υψηλό βαθμό εγωκεντισμού. Χρειάζονται την προσοχή άλλων ανθρώπων και κάνουν τα πάντα για να το πάρουν. Διδακτική και καλλιτεχνική. Ανησυχούν αν δεν δίνουν προσοχή σε αυτούς, αλλά σε κάποιον άλλο. Θα πρέπει να θαυμάζονται - μία από τις σημαντικότερες ανάγκες του ατόμου. Οι ισστεροί γίνονται ο ιδρυτής των γεγονότων και των γεγονότων, αλλά οι ίδιοι δεν είναι σε θέση να τις οργανώσουν σαφώς. Για να αξίζουν την εξουσία των συνομηλίκων τους είναι επίσης προβληματική, παρά το γεγονός ότι αγωνίζονται για ηγεσία. Χρειάζονται έπαινο στην ομιλία τους, αλλά η κριτική γίνεται αντιληπτή οδυνηρά. Τα συναισθήματα είναι ρηχά.

    Προτιμώμενος σε εξαπάτηση, φαντασία, υποκρισία. Συχνά, επιδεικνύουν έναν επιδεικτικό τύπο αυτοκτονίας σε προσπάθειες να προσελκύσουν την προσοχή και να αξίζουν συμπάθεια από τους άλλους.

  • Συμμορφωτικός τύπος. Οι έφηβοι με παρόμοια έμφαση θα υπακούσουν εύκολα στη βούληση άλλων ανθρώπων. Δεν έχουν τη δική τους γνώμη, ακολουθούν την ομάδα. Η βασική αρχή είναι να ενεργεί όπως όλοι οι άλλοι. Ταυτόχρονα, διακρίνονται από συντηρητισμό. Εάν πρέπει να προστατεύσουν τα συμφέροντά τους, θα πάνε σε οποιεσδήποτε ενέργειες, βρίσκοντας μια δικαιολογία γι 'αυτούς. Επιρρεπείς στην προδοσία. Βρίσκει έναν τρόπο να επιβιώσει στην ομάδα, να προσαρμοστεί σε αυτό και να προσαρμοστεί στον ηγέτη.
  • Ψυασθενικός τύπος. Διακρίνει την αναποφασιστικότητα, την απροθυμία να αναλάβει την ευθύνη. Επιρρεπής στην ενδοσκόπηση, κριτική προσέγγιση στην αξιολόγηση της προσωπικότητας και των ενεργειών του. Έχουν υψηλές πνευματικές ικανότητες, μπροστά από τους συνομηλίκους τους. Συμπεριφορά μπορεί να παρατηρηθεί παρορμητικότητα και κακή αντίληψη. Καλή και λογική, αρκετά ήρεμη, αλλά ταυτόχρονα αναποφάσιστη και μη ικανή για ενεργές ενέργειες, όπου απαιτείται κίνδυνος και ευθύνη.

    Για την ανακούφιση της έντασης τείνουν να καταναλώνουν αλκοόλ ή ναρκωτικά Οι ψυχασθένες εκδηλώνονται αυθαίρετα στις προσωπικές σχέσεις, οι οποίες τελικά μπορούν να οδηγήσουν στην καταστροφή τους. Είναι επιρρεπείς στην εκδήλωση της μικροασίας.

  • Ασταθής. Δεν υπάρχει ελάχιστο ενδιαφέρον για τη μάθηση, κάτι που δίνει πολύ ενθουσιασμό στους γονείς και τους δασκάλους. Έχετε μια διάθεση για διασκέδαση. Οι στόχοι ζωής απουσιάζουν, ζουν μια μέρα, δεν ενδιαφέρονται για τίποτα. Τα κύρια χαρακτηριστικά - λεηλασία, τεμπελιά, αδράνεια. Δεν ενδιαφέρονται για το έργο τους. Δεν τους αρέσει να ελέγχονται, προσπαθούν για πλήρη ελευθερία. Ανοιχτή στην επικοινωνία, στην επικοινωνία, στην αγάπη να μιλάει. Έχουν μια τάση για διαφορετικούς τύπους εξαρτήσεων. Συχνά μπείτε σε επικίνδυνες εταιρείες.
  • Συναισθηματικός ασταθής τύπος. Ξαφνικές, απρόβλεπτες μεταβολές της διάθεσης. Ο λόγος για τις αλλαγές στη συναισθηματική κατάσταση μπορεί να είναι οποιαδήποτε λεπτομέρεια, ακόμη και σε λάθος ματιά, ή να λέει τη λέξη.

    Ο τύπος είναι ευαίσθητος, χρειάζεται υποστήριξη, ειδικά σε περιόδους κακής διάθεσης.

    Για τους συνομηλίκους είναι καλό. Έχει ευαισθησία, κατανοεί τη στάση και τη διάθεση των άλλων. Ισχυρά συνδεδεμένη με τους ανθρώπους. Τύπος επιληπτού. Ένα από τα προφανή χαρακτηριστικά του χαρακτήρα - σκληρότητα, τείνουν να προσβάλλουν τα νεότερα και τα ασθενή ζώα. Προτιμά να είναι φίλοι και επικοινωνεί με τους ενήλικες, η ανάγκη επικοινωνίας με τους συνομηλίκους προκαλεί δυσφορία. Σε νεαρή ηλικία, δείχνουν τα χαρακτηριστικά της ιδιοσυγκρασίας, της δάκρυας, χρειάζονται προσοχή.

    Έχει υπερηφάνεια και επιθυμία για εξουσία. Εάν γίνουν το αφεντικό, οι υφισταμένοι διατηρούνται με φόβο. Από όλες τις επισημάνσεις θεωρείται ο πιο επικίνδυνος τύπος προσωπικότητας, καθώς έχει υψηλό βαθμό σκληρότητας. Εάν πρέπει να κάνετε μια καριέρα και να επιτύχετε υψηλό γραφείο, είναι σε θέση να ευχαριστήσουν την ανώτατη διοίκηση, να προσαρμοστούν στις απαιτήσεις της, χωρίς να ξεχνάμε τα συμφέροντά τους. Ασθένιοευρωτικός τύπος. Δείξτε την πειθαρχία και την ευθύνη. Ωστόσο, έχουν μεγάλο βαθμό κόπωσης, αυτό είναι ιδιαίτερα εμφανές με μονοτονικές δραστηριότητες ή την ανάγκη συμμετοχής σε ανταγωνιστικές εργασίες. Η υπνηλία, η κόπωση μπορεί να συμβεί χωρίς εμφανή λόγο. Στις εκδηλώσεις της επισημάνσεως παρατηρήθηκε ευερεθιστότητα, αυξημένη καχυποψία, υποχονδρία.

    Υπάρχει μια πιθανότητα συναισθηματικών βλαβών, ειδικά εάν τα γεγονότα δεν συμβαίνουν όπως θέλουν οι ασθενείς. Η ευερεθιστότητα αντικαθίσταται από τύψεις.

    Εκτός από τους έντονους τύπους μπορούν να παρατηρηθούν και μικτοί χαρακτήρες.

    Πίνακας επισημάνσεων χαρακτήρων:

    Πού χρησιμοποιείται η τεχνική;

    Η δοκιμασία Lichko επεκτάθηκε σε 143 ερωτήσεις. Εστιάζει περισσότερο στα παιδιά και τους εφήβους.

    Χρησιμοποιείται για τον εντοπισμό έντονων προβλημάτων και τονισμών στο χαρακτήρα, επιτρέπει την πρόβλεψη της εμφάνισης νευρώνων, ψυχοπαθειών, την ταχεία έναρξη της διόρθωσης των αρνητικών καταστάσεων, την αναγνώριση επικίνδυνων προσωπικοτήτων.

    Ο Λίκο πίστευε ότι ήταν σημαντικό να μελετήσουμε την επιτάχυνση ήδη από την εφηβεία, καθώς η πλειοψηφία κατά την περίοδο αυτή εκδηλώνεται σαφώς και διαμορφώνεται πριν από τη μεταβατική ηλικία.

    Η χρήση διαγνωστικών μεθόδων, δοκιμών, συνομιλιών σάς επιτρέπει να εντοπίσετε γρήγορα το πρόβλημα και να αναπτύξετε ένα πρόγραμμα διόρθωσης.

    Πώς να προσδιορίσετε την ένταση του χαρακτήρα; Σχολικός ψυχολόγος:


    Μοιραστείτε με φίλους:

    Δημοφιλή στον ιστότοπο:

    Εγγραφείτε στην ενδιαφέρουσα ομάδα μας Vkontakte:

    Έχετε μια ερώτηση; Ρωτήστε στα σχόλια του άρθρου. Ο ψυχολόγος απαντά στις ερωτήσεις:

    Επιτάχυνση του χαρακτήρα. Χαρακτήρας και ιδιοσυγκρασία. Αύξηση του Licko. Επίδειξη του Leonhard. Ψυχοπάθεια και ένταση χαρακτήρα σε εφήβους. Ο βαθμός της ψυχοπάθειας. Διάγνωση της ψυχοπάθειας και των χαρακτηριστικών. Δοκιμάστε το Shmisheka

    Τι είναι η έμφαση χαρακτήρων;

    Κάτω από τον χαρακτήρα, η ένταση αναφέρεται σε υπερβολικά εκφρασμένα (εντονότερα) χαρακτηριστικά χαρακτήρα.
    Ταυτόχρονα, ανάλογα με τον βαθμό έκφρασης, υπάρχουν δύο παραλλαγές της έντασης χαρακτήρα - ρητή και κρυμμένη. Η προφανής ένταση χαρακτηρίζεται από σταθερότητα των χαρακτηριστικών έντονου χαρακτήρα, ενώ με τα λανθάνοντα έντονα χαρακτηριστικά δεν εκδηλώνεται συνεχώς, αλλά υπό την επίδραση συγκεκριμένων καταστάσεων και παραγόντων.

    Αξίζει να σημειωθεί ότι, παρά τον σοβαρό βαθμό κοινωνικής δυσλειτουργίας, η έμφαση του χαρακτήρα είναι μια παραλλαγή του κανόνα του. Λόγω του γεγονότος ότι ορισμένα χαρακτηριστικά γνωρίσματα είναι υπερβολικά ενισχυμένα, αποκαλύπτεται η ευπάθεια ενός ατόμου σε ορισμένες ψυχογενείς αλληλεπιδράσεις. Ωστόσο, από κλινική άποψη, αυτό δεν θεωρείται παθολογία.

    Προκειμένου να καταλάβουμε ποιος είναι ο χαρακτήρας και σε ποιες περιπτώσεις λέγεται για την έμφαση, είναι σημαντικό να γνωρίζουμε από ποια συστατικά είναι περίπλοκη, ποια είναι η διαφορά μεταξύ χαρακτήρα και ιδιοσυγκρασίας.

    Τι είναι ο χαρακτήρας;

    Μεταφράζεται από τον ελληνικό χαρακτήρα σημαίνει κυνηγητό, αποτύπωμα. Η σύγχρονη ψυχολογία ορίζει το χαρακτήρα ως ένα σύνολο ιδιόμορφων πνευματικών ιδιοτήτων που εκδηλώνονται σε ένα άτομο υπό τυπικές και τυποποιημένες συνθήκες. Με άλλα λόγια, ένας χαρακτήρας είναι ένας ατομικός συνδυασμός ορισμένων χαρακτηριστικών προσωπικότητας που εκδηλώνονται στη συμπεριφορά, τις ενέργειές του και τη στάση του απέναντι στην πραγματικότητα.

    Σε αντίθεση με την ιδιοσυγκρασία, ο χαρακτήρας δεν κληρονομείται και δεν αποτελεί εγγενή ιδιότητα του ατόμου. Ούτε χαρακτηρίζεται από σταθερότητα και αμετάβλητο. Η προσωπικότητα διαμορφώνεται και αναπτύσσεται υπό την επίδραση του περιβάλλοντος, της ανατροφής, της εμπειρίας της ζωής και πολλών άλλων εξωτερικών παραγόντων. Έτσι, ο χαρακτήρας κάθε ατόμου καθορίζεται τόσο από την κοινωνική του κατάσταση όσο και από την ατομική του εμπειρία. Η συνέπεια αυτού είναι ένας άπειρος αριθμός χαρακτήρων.

    Ωστόσο, παρά το γεγονός ότι κάθε άτομο είναι μοναδικό (καθώς και η εμπειρία του) στη ζωή των ανθρώπων, υπάρχουν πολλά κοινά. Αυτή είναι η βάση της κατανομής μεγάλου αριθμού ανθρώπων σε συγκεκριμένους τύπους προσωπικότητας (σύμφωνα με τον Leonard και ούτω καθεξής).

    Ποια είναι η διαφορά μεταξύ χαρακτήρα και ιδιοσυγκρασίας;

    Πολύ συχνά αυτοί οι όροι όπως η ιδιοσυγκρασία και ο χαρακτήρας χρησιμοποιούνται εναλλακτικά, κάτι που δεν είναι αλήθεια. Κάτω από την ιδιοσυγκρασία νοείται ένα σύνολο ψυχικών και πνευματικών ιδιοτήτων της προσωπικότητας, οι οποίες χαρακτηρίζουν τη στάση του απέναντι στη γειτονική πραγματικότητα. Αυτά είναι τα ατομικά χαρακτηριστικά του ατόμου που καθορίζουν τη δυναμική των πνευματικών διεργασιών και συμπεριφορών του. Με τη σειρά τους, με τη δυναμική καταλαβαίνουν το ρυθμό, το ρυθμό, τη διάρκεια, την ένταση των συναισθηματικών διεργασιών, αλλά και τις ιδιαιτερότητες της ανθρώπινης συμπεριφοράς - την κινητικότητα, τη δραστηριότητα και την ταχύτητά του.

    Έτσι, η ιδιοσυγκρασία χαρακτηρίζει το δυναμισμό του ατόμου και τη φύση των πεποιθήσεών του, των στάσεων και των συμφερόντων του. Επίσης, η ανθρώπινη ιδιοσυγκρασία είναι μια γενετικά καθορισμένη διαδικασία, ενώ ο χαρακτήρας είναι μια διαρκώς μεταβαλλόμενη δομή.
    Ο αρχαίος Έλληνας γιατρός Ιπποκράτης περιέγραψε τέσσερις παραλλαγές ιδιοσυγκρασίας, οι οποίες έλαβαν τα εξής ονόματα - φρενήρη, φλεγματική, χολική, μελαγχολική ιδιοσυγκρασία. Ωστόσο, περαιτέρω μελέτες της ανώτερης νευρικής δραστηριότητας των ζώων και των ανθρώπων (συμπεριλαμβανομένων αυτών που διεξήγαγε ο Pavlov) απέδειξαν ότι η βάση της ιδιοσυγκρασίας είναι ένας συνδυασμός ορισμένων νευρικών διεργασιών.

    Από επιστημονική άποψη, η ιδιοσυγκρασία αναφέρεται στα φυσικά χαρακτηριστικά της συμπεριφοράς που είναι χαρακτηριστική ενός συγκεκριμένου ατόμου.

    Τα συστατικά που καθορίζουν την ιδιοσυγκρασία είναι:

    • Συνολική δραστηριότητα Εκδηλώνεται στο επίπεδο της ψυχικής δραστηριότητας και της ανθρώπινης συμπεριφοράς και εκφράζεται σε ποικίλους βαθμούς κίνητρο και επιθυμία να εκφραστούν σε μια ποικιλία δραστηριοτήτων. Η έκφραση της συνολικής δραστηριότητας σε διαφορετικούς ανθρώπους είναι διαφορετική.
    • Δραστηριότητα κινητήρα ή κινητήρα. Αντανακλά την κατάσταση του κινητήρα και του κινητήρα. Εκδηλώθηκε η ταχύτητα και η ένταση των κινήσεων, ο ρυθμός της ομιλίας, καθώς και η εξωτερική της κινητικότητα (ή αντίστροφα).
    • Συναισθηματική δραστηριότητα. Εκφράζεται στον βαθμό αντίληψης (ευαισθησίας) στις συναισθηματικές επιρροές, την παρορμητικότητα, τη συναισθηματική κινητικότητα.
    Η ιδιοσυγκρασία εκδηλώνεται επίσης στη συμπεριφορά και τις ενέργειες ενός ατόμου. Έχει επίσης μια εξωτερική έκφραση - χειρονομίες, στάση του σώματος, εκφράσεις του προσώπου και ούτω καθεξής. Σύμφωνα με αυτά τα σημάδια, μπορούμε να μιλήσουμε για κάποιες ιδιότητες ιδιοσυγκρασίας.

    Τι είναι η προσωπικότητα;

    Η προσωπικότητα είναι μια πιο πολύπλοκη έννοια από το χαρακτήρα ή την ιδιοσυγκρασία. Ως ιδέα, άρχισε να διαμορφώνεται στην αρχαιότητα και οι αρχαίοι Έλληνες την καθόριζαν αρχικά ως μια «μάσκα» που φορούσε ο ηθοποιός του αρχαίου θεάτρου. Στη συνέχεια, ο όρος χρησιμοποιήθηκε για τον προσδιορισμό του πραγματικού ρόλου ενός ατόμου στη δημόσια ζωή.

    Σήμερα, ένα άτομο νοείται ως ένα συγκεκριμένο άτομο που είναι εκπρόσωπος της κοινωνίας, της εθνικότητας, της τάξης ή της ομάδας του. Σύγχρονοι ψυχολόγοι και κοινωνιολόγοι στον ορισμό της προσωπικότητας, πρώτα απ 'όλα, τονίζουν την κοινωνική της ουσία. Ένας άνθρωπος γεννιέται ένας άνθρωπος, αλλά γίνεται άτομο στο πλαίσιο της κοινωνικής και εργασιακής του δραστηριότητας. Μερικοί μπορεί να παραμείνουν παιδιατρικά (ανώριμα και αποτυχημένα) άτομα καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους. Ο σχηματισμός και ο σχηματισμός της προσωπικότητας επηρεάζεται από τους βιολογικούς παράγοντες, τους παράγοντες του κοινωνικού περιβάλλοντος, την ανατροφή και πολλές άλλες πτυχές.

    Επίδειξη του χαρακτήρα του Licko

    Υπερθυμικός τύπος

    Αυτός ο τύπος υπάρχει επίσης στην ταξινόμηση Leonhard, καθώς και σε άλλους ψυχιάτρους (για παράδειγμα, στο Schneider ή Gannushkin). Από την παιδική ηλικία, οι υπερθυμικοί έφηβοι χαρακτηρίζονται από κινητικότητα, αυξημένη κοινωνικότητα και ακόμη και ομιλία. Ταυτόχρονα, διακρίνονται από την υπερβολική αυτονομία και την έλλειψη αίσθησης της απόστασης στην αντιμετώπιση των ενηλίκων. Από τα πρώτα χρόνια της ζωής οι καθηγητές νηπιαγωγών διαμαρτύρονται για την ανησυχία και την κακοσύνη τους.

    Οι πρώτες σημαντικές δυσκολίες εμφανίζονται κατά την προσαρμογή στο σχολείο. Η καλή ακαδημαϊκή ικανότητα, το ζωντανό μυαλό και η ικανότητα να κατανοήσουν τα πάντα στη μύτη συνδυάζονται με ανησυχία, αυξημένη διασκέδαση και αδιαφορία. Αυτή η συμπεριφορά επηρεάζει την άνιση μάθηση τους - ένα υπερθυσμικό παιδί έχει τόσο ψηλά ποιήματα όσο και χαμηλές βαθμολογίες στο ημερολόγιό του. Ένα ιδιαίτερο χαρακτηριστικό αυτών των παιδιών είναι πάντα μια καλή διάθεση, η οποία συνδυάζεται αρμονικά με την ευημερία και συχνά την εμφάνιση της ανθοφορίας.

    Ο πιο οδυνηρός και διακριτός σε αυτούς τους εφήβους είναι η αντίδραση χειραφέτησης. Ο συνεχής αγώνας για ανεξαρτησία δημιουργεί συνεχείς συγκρούσεις με τους γονείς, τους δασκάλους, τους εκπαιδευτικούς. Προσπαθώντας να ξεφύγουν από τη φροντίδα της οικογένειας, οι υπερθυμικοί έφηβοι μερικές φορές τρέχουν μακριά από το σπίτι, αν και όχι για πολύ. Οι αληθινές βολές από το σπίτι σε αυτό το είδος προσωπικότητας είναι σπάνιες.

    Σοβαρός κίνδυνος για αυτούς τους εφήβους είναι ο αλκοολισμός. Αυτό οφείλεται σε μεγάλο βαθμό στο ανυπόστατο ενδιαφέρον τους για τα πάντα και στην ακατανόητη επιλογή της χρονολόγησης. Η επαφή με τα περιστασιακά περιστατικά και το πόσιμο δεν αποτελεί πρόβλημα γι 'αυτούς. Βιάζουν πάντα όπου η ζωή είναι σε πλήρη εξέλιξη, πολύ γρήγορα υιοθετούν τρόπους, συμπεριφορά, χόμπι της μόδας.

    Ο αποφασιστικός ρόλος στην τόνωση της υπερθυμικής προσωπικότητας διαδραματίζεται συνήθως από την οικογένεια. Οι παράγοντες που καθορίζουν την ένταση είναι η υπερπροστασία, ο μικρός έλεγχος, η σκληρή υπαγόρευση και οι δυσλειτουργικές οικογενειακές σχέσεις.

    Τύπος κυκλοειδούς

    Αυτός ο τύπος προσωπικότητας χρησιμοποιείται ευρέως στις ψυχιατρικές σπουδές. Ταυτόχρονα, κατά την εφηβεία, διακρίνονται δύο παραλλαγές της κυκλικής έντασης - τυπικό και ασταθές κυκλώδιο.

    Τα τυπικά κυκλοοειδή στην παιδική ηλικία διαφέρουν ελάχιστα από τους συνομηλίκους τους. Ωστόσο, με την έναρξη της εφηβείας, βιώνουν την πρώτη υποεπιδυτική φάση. Οι έφηβοι είναι απαθείς και ευερέθιστοι. Μπορούν να διαμαρτύρονται για λήθαργο, κόπωση και το γεγονός ότι η μάθηση γίνεται όλο και πιο δύσκολη. Η κοινωνία τους ξεκινά, γι 'αυτό οι έφηβοι αρχίζουν να αποφεύγουν την εταιρεία των συνομηλίκων τους. Πολύ γρήγορα γίνονται ληθαργικές πατάτες στον καναπέ - κοιμούνται πολύ, περπατούν λίγο.

    Σε οποιεσδήποτε παρατηρήσεις ή εφέσεις γονέων για κοινωνικοποίηση, οι έφηβοι αντιδρούν με ερεθισμό, μερικές φορές με αγένεια και θυμό. Ωστόσο, σοβαρές αποτυχίες στη σχολική ή προσωπική ζωή μπορούν να εμβαθύνουν την κατάθλιψη και να προκαλέσουν βίαιη αντίδραση, συχνά με απόπειρες αυτοκτονίας. Συχνά αυτή τη στιγμή εμπίπτουν στην εποπτεία ενός ψυχίατρου. Παρόμοιες φάσεις σε τυπικά κυκλοειδή διαρκούν δύο έως τρεις εβδομάδες.

    Σε ασταθή κυκλοοειδή, σε αντίθεση με τα τυπικά, οι φάσεις είναι πολύ μικρότερες - αρκετές καλές ημέρες αντικαθίστανται γρήγορα από αρκετές κακές. Μέσα σε μια περίοδο (μία φάση), καταγράφονται μικρές μεταβολές της διάθεσης - από μια κακή διάθεση σε μια ανούσια ευφορία. Συχνά αυτές οι διακυμάνσεις της διάθεσης προκαλούνται από μικρές ειδήσεις ή γεγονότα. Αλλά, σε αντίθεση με άλλους τύπους προσωπικότητας, δεν υπάρχει υπερβολική συναισθηματική αντίδραση.

    Οι αντιδράσεις συμπεριφοράς στους εφήβους εκφράζονται μετρίως και η παραβατικότητα (διαφυγή από το σπίτι, εξοικείωση με φάρμακα) δεν είναι ιδιαιτέρως γι 'αυτούς. Ο κίνδυνος αλκοολισμού και αυτοκτονικής συμπεριφοράς υπάρχει μόνο στην κατάθλιψη.

    Τύπος ετικετών

    Αυτός ο τύπος ονομάζεται επίσης συναισθηματικά ασταθής, αντιδραστική ευκίνητος και συναισθηματικός ασταθής. Το κύριο χαρακτηριστικό αυτού του τύπου είναι η εξαιρετική μεταβλητότητα της διάθεσης.
    Προηγουμένως, η ανάπτυξη ασταθών παιδιών εμφανίζεται χωρίς αλλαγές και δεν διακρίνονται ιδιαίτερα μεταξύ των συνομηλίκων τους. Ωστόσο, τα παιδιά χαρακτηρίζονται από αυξημένη ευαισθησία σε λοιμώξεις και αποτελούν την κατηγορία των αποκαλούμενων «συχνά ασθενών παιδιών». Χαρακτηρίζονται από συχνά πονόλαιμο, χρόνια πνευμονία και βρογχίτιδα, ρευματισμούς, πυελονεφρίτιδα.

    Με την πάροδο του χρόνου, οι αλλαγές της διάθεσης αρχίζουν να συμβαίνουν. Ταυτόχρονα, η διάθεση αλλάζει συχνά και υπερβολικά απότομα, ενώ οι λόγοι για τέτοιες αλλαγές είναι ασήμαντοι. Αυτό μπορεί να είναι ως αφιλόξενο βλέμμα ενός casual συνομιλητή, ή ακατάλληλη βροχή. Σχεδόν οποιοδήποτε γεγονός μπορεί να βυθίσει έναν ασταθή έφηβο στην απελπισία. Ταυτόχρονα, ενδιαφέρουσες ειδήσεις ή νέα κοστούμια μπορούν να ανυψώσουν τη διάθεση και να αποσπάσουν την προσοχή από την υπάρχουσα πραγματικότητα.

    Για τον ασταθή τύπο, είναι χαρακτηριστικές όχι μόνο οι συχνές και απότομες αλλαγές αλλά και το μεγάλο βάθος τους. Η καλή διάθεση επηρεάζει όλες τις πτυχές της εφηβικής ζωής. Επηρεάζει την ευεξία, την όρεξη, τον ύπνο και την αναπηρία. Κατά συνέπεια, το ίδιο περιβάλλον μπορεί να προκαλέσει διαφορετικά συναισθήματα - οι άνθρωποι φαίνονται ωραίοι και ενδιαφέρουσες, μερικές φορές ενοχλητικές και βαρετές.

    Οι έφηβοι της ετικέτας είναι εξαιρετικά ευάλωτοι σε επιπλήξεις, επιθέσεις και καταδίκες, βαθιά ανησυχούν μέσα τους. Συχνά, προβλήματα ή μικρές απώλειες μπορούν να οδηγήσουν στην ανάπτυξη αντιδραστικών καταθλίψεων. Ταυτόχρονα, κάθε έπαινος ή σημάδι προσοχής τους δίνει μια ειλικρινή χαρά. Η χειραφέτηση του ασταθούς τύπου συμβαίνει πολύ μετρίως και εκδηλώνεται με τη μορφή βραχέων αναλαμπών. Κατά κανόνα, σε οικογένειες όπου αισθάνονται αγάπη και φροντίδα, αισθάνονται καλά.

    Αστενο-νευρωτικός τύπος

    Τα σημάδια της νευροπάθειας είναι χαρακτηριστικά ενός ατόμου με ασνη-νευρωτικό τύπο από την πρώιμη παιδική ηλικία. Χαρακτηρίζονται από δάκρυα, φόβους, κακή όρεξη και ανήσυχο ύπνο με ενούρηση (bedwetting).

    Τα κύρια χαρακτηριστικά των εφήβων αυτού του τύπου είναι η ευερεθιστότητα, η κόπωση και η τάση για υποχώρηση. Ερεθισμός σημειώνεται για την ασήμαντη ευκαιρία και μερικές φορές χύνει τους ανθρώπους που έχουν πέσει κατά λάθος κάτω από το ζεστό χέρι. Ωστόσο, αντικαθίσταται γρήγορα από τύψεις. Σε αντίθεση με τους άλλους τύπους, δεν παρατηρείται ούτε έντονη επιρροή, διάρκεια, ούτε βίαιη φρενίτιδα. Η κόπωση, κατά κανόνα, εκδηλώνεται σε ψυχικές ασκήσεις, ενώ η σωματική άσκηση είναι καλύτερα ανεκτή. Η τάση να υποοδοντία εκδηλώνεται με την προσεκτική ανησυχία για την υγεία του, η καρδιά γίνεται μια συχνή πηγή υποοδοντικών εμπειριών.

    Η εξάντληση από το σπίτι, ο εθισμός στα ναρκωτικά και ο αλκοολισμός δεν είναι τυπικά για τους εφήβους με αυτόν τον τύπο. Ωστόσο, αυτό δεν αποκλείει άλλες εφηβικές συμπεριφορικές απαντήσεις. Τρέφονται με τους συμμαθητές τους, αλλά γρήγορα κουραστούν από αυτούς και αναζητούν ανάπαυση ή μοναξιά. Οι σχέσεις με το αντίθετο φύλο συνήθως περιορίζονται σε σύντομες αναλαμπές.

    Ευαίσθητος τύπος

    Τα παιδιά από την πρώιμη παιδική ηλικία διακρίνονται από αυξημένη αδιαφορία και φόβο. Φοβούνται τα πάντα - το σκοτάδι, τα ύψη, τα ζώα, τους θορυβώδεις συνομηλίκους. Επίσης, δεν τους αρέσουν τα υπερβολικά κινούμενα και τα κακόβουλα παιχνίδια, αποφεύγοντας τις παιδικές εταιρείες. Αυτή η συμπεριφορά δίνει την εντύπωση ότι κόβεται από τον έξω κόσμο και κάνει το παιδί να υποψιάζεται την ύπαρξη οποιασδήποτε διαταραχής (συχνά αυτισμού). Ωστόσο, αξίζει να σημειωθεί ότι με αυτούς στους οποίους χρησιμοποιούνται αυτά τα παιδιά, είναι αρκετά κοινωνικοί. Ιδιαίτερα ευαίσθητος τύπος αισθάνεται ανάμεσα στα παιδιά.

    Είναι εξαιρετικά προσκολλημένοι σε στενούς ανθρώπους, ακόμη και αν τους αντιμετωπίζουν ψυχρά και αυστηρά. Διακρίνονται από τα άλλα παιδιά με υπακοή · συχνά θεωρούνται οικείο και υπάκουο παιδί. Ωστόσο, το σχολείο έχει δυσκολίες επειδή τους τρομάζει με ένα πλήθος συνομηλίκων, φασαρία και αγώνες. Παρ 'όλα αυτά, μελετούν επιμελώς, παρόλο που είναι ντροπαλοί να απαντήσουν στην τάξη και να απαντήσουν πολύ λιγότερο από ό, τι γνωρίζουν.

    Η περίοδος εφηβείας συνήθως περνάει χωρίς ειδικές εκρήξεις και επιπλοκές. Οι πρώτες σημαντικές δυσκολίες προσαρμογής προκύπτουν σε 18 - 19 χρόνια. Σε αυτή την περίοδο, τα κύρια χαρακτηριστικά του τύπου εκδηλώνονται στο μέγιστο - ακραία αισθητική και αίσθηση της δικής τους ανεπάρκειας.

    Οι ευαίσθητοι εφήβοι διατηρούν την αγάπη των παιδιών για την οικογένεια και ως εκ τούτου η αντίδραση χειραφέτησης είναι μάλλον αδύναμη. Οι υπερβολικές επιλήψεις και σημειώσεις από την πλευρά προκαλούν δάκρυα και απελπισία, και όχι η συνηθισμένη διαμαρτυρία.

    Οι ευαίσθητες προσωπικότητες μεγαλώνουν νωρίς και σχηματίζεται νωρίς η αίσθηση του καθήκοντος και οι υψηλές ηθικές απαιτήσεις. Στην περίπτωση αυτή, οι απαιτήσεις αυτές απευθύνονται τόσο στον εαυτό τους όσο και σε άλλους. Όσο πιο οδυνηρό γίνεται στους εφήβους, εκφράζεται μια αίσθηση κατωτερότητας, η οποία με την ηλικία μετατρέπεται σε αντίδραση υπεραποζημίωσης. Αυτό φανερώνεται από το γεγονός ότι αναζητούν αυτοπεποίθηση όχι από την πλευρά των δυνατοτήτων τους (όπου μπορούν να ανοίξουν στο μέγιστο), αλλά όπου αισθάνονται κατώτεροι. Οι αθόρυβοι και ντροπαλοί έφηβοι εφαρμόζουν μια μάσκα για να τους δίνουν την αλαζονεία, την ενέργεια και τη θέλησή τους. Αλλά πολύ συχνά, όταν η κατάσταση τους απαιτεί να ενεργήσουν, υποκύπτουν.

    Ένας άλλος αδύναμος κρίκος του ευαίσθητου τύπου είναι η στάση των άλλων γύρω τους. Είναι εξαιρετικά επώδυνοι για καταστάσεις όπου γίνονται αντικείμενο γελοιοποίησης ή υποψίας ή όταν η παραμικρή σκιά πέφτει στη φήμη τους.

    Ψυασθενικός τύπος

    Οι εκδηλώσεις του ψυασθενικού τύπου μπορούν να ξεκινήσουν και στην πρώιμη παιδική ηλικία και χαρακτηρίζονται από ταραχή και φόβο, και σε μεταγενέστερη περίοδο, εκδηλώνονται με εμμονικούς φόβους (φοβίες) και αργότερα ψυχαναγκαστικές ενέργειες (καταναγκασμούς). Φοβίες, είναι φόβοι, συνηθέστερα αφορούν ξένους, νέα αντικείμενα, σκοτάδι, έντομα.
    Μια κρίσιμη περίοδος στη ζωή οποιουδήποτε ψυασθενικού είναι το δημοτικό σχολείο. Ήταν κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου που εμφανίστηκαν τα πρώτα αιτήματα για ένα αίσθημα ευθύνης. Τέτοιες απαιτήσεις συμβάλλουν στον σχηματισμό της ψυασθένειας.

    Τα κύρια χαρακτηριστικά του ψυασθενικού τύπου είναι:

    • αναποφασιστικότητα.
    • η τάση προς τη λογική.
    • ανησυχητική καχυποψία.
    • αγάπη για ενδοσκόπηση.
    • το σχηματισμό εμμονών - εμμονής φόβους και φόβους?
    • το σχηματισμό καταναγκασμών - ιδεαστικών πράξεων και τελετουργιών.
    Ωστόσο, είναι σημαντικό να διαχωρίσουμε ξεκάθαρα την ανησυχητική ύποπτη συμπεριφορά ενός ψυχασθένου εφήβου από εκείνη των αστενο-νευρωτικών και ευαίσθητων τύπων. Έτσι, ο νευρωτικός είναι εγγενώς ανήσυχος για την υγεία του (υποχονδρία), και ένας έφηβος ευαίσθητου τύπου ανησυχεί για τη στάση των άλλων γύρω του. Ωστόσο, όλος ο φόβος και οι φόβοι του ψυασθενικού κατευθύνονται προς ένα πιθανό, μάλλον απίθανο μέλλον (φουτουριστικός προσανατολισμός). Ο φόβος για το μέλλον εκδηλώνεται από τέτοιες σκέψεις όπως "Ό, τι και να γίνει το φρικτό και ανεπανόρθωτο" ή "Ανεξάρτητα από το πόσο δυστυχία συμβαίνει" και ούτω καθεξής. Την ίδια στιγμή, οι πραγματικές δυσκολίες που έχουν ήδη συμβεί τρομάζουν πολύ λιγότερο. Τα παιδιά έχουν το πιο έντονο άγχος για τη μητέρα - ανεξάρτητα από το πώς αρρωσταίνει και πεθαίνει, ακόμα και όταν η υγεία της δεν εμπνέει κανένα φόβο. Ο μέγιστος φόβος αυξάνεται όταν ο γονέας (μητέρα ή πατέρας) καθυστερεί από την εργασία. Σε τέτοιες στιγμές, το παιδί δεν βρίσκει ένα μέρος για τον εαυτό του, μερικές φορές το άγχος μπορεί να φτάσει στο επίπεδο των κρίσεων πανικού.

    Προστατεύονται από αυτό το άγχος για το μέλλον δημιουργούνται ειδικά σημάδια και τελετουργίες. Για παράδειγμα, πηγαίνοντας στο σχολείο είναι απαραίτητο να παρακάμψετε όλες τις καταπακτές, σε καμία περίπτωση να πατήσετε στα καλύμματα τους. Πριν από την εξέταση, η μετάβαση στο σχολείο δεν μπορεί να αγγίξει τις λαβές των θυρών. Με άλλο άγχος για τη μητέρα, πρέπει να πείτε στον εαυτό σας εφευρέθηκε ξόρκι. Παράλληλα με την εμμονή με τον ψυασθενικό έφηβο είναι η αναποφασιστικότητα. Οποιοσδήποτε, ακόμη και μια μικρή επιλογή (πηγαίνοντας στο κινηματογράφο ή επιλέγοντας χυμό), μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο μακρών και επώδυνων δισταγμών. Ωστόσο, μετά τη λήψη της απόφασης, πρέπει να εκτελεστεί αμέσως, δεδομένου ότι οι ψυαστενικές δεν είναι σε θέση να περιμένουν, δείχνοντας εξαιρετική ανυπομονησία.

    Όπως και άλλοι τύποι, αντιδράσεις υπεραντιστάθμισης μπορούν να παρατηρηθούν εδώ, στην προκειμένη περίπτωση όσον αφορά την αναποφασιστικότητα τους. Μια τέτοια αντίδραση εκδηλώνεται στην υπερβολική αποφασιστικότητα τους σε εκείνες τις στιγμές που απαιτείται σύνεση και προσοχή. Αυτό, με τη σειρά του, έχει ως αποτέλεσμα την τάση να αυτοαναλύεται για τα κίνητρα των ενεργειών και των ενεργειών τους.

    Schizoid τύπου

    Το πιο σημαντικό και οδυνηρό χαρακτηριστικό αυτού του τύπου θεωρείται απομόνωση και απομόνωση από τον έξω κόσμο. Οι σχιζοειδείς εκδηλώσεις χαρακτήρα εντοπίζονται πολύ νωρίτερα από ό, τι με άλλους τύπους. Από τα πρώτα χρόνια, το παιδί προτιμά να παίζει μόνο του, δεν φτάνει για τους συνομηλίκους, αποφεύγει θορυβώδη διασκέδαση. Διακρίνεται από την ψυχρότητα και τη συγκράτηση των παιδιών.

    Άλλα χαρακτηριστικά του τύπου σχιζοειδούς είναι:

    • απομόνωση ·
    • αδυναμία σύναψης επαφών ·
    • μειωμένη ανάγκη επικοινωνίας.
    Συχνά τα παιδιά τους προτιμούν τέτοιες ομάδες σε ενήλικες, μερικές φορές ακούγοντας τις συνομιλίες τους για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η πιο δύσκολη περίοδος για τη σχιζοειδή ψυχοπάθεια είναι η εφηβεία (εφηβεία). Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, όλα τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα εμφανίζονται με ιδιαίτερη μανία. Μέγιστη εμφανής απομόνωση και περιφραγμένη, επειδή η μοναξιά δεν προκαλεί τουλάχιστον σχιζοειδή έφηβη. Προτιμά να ζει στον δικό του κόσμο, αντιμετωπίζοντας τους άλλους με περιφρόνηση.

    Μερικοί έφηβοι, ωστόσο, μερικές φορές προσπαθούν να κάνουν φίλους και να κάνουν επαφές. Ωστόσο, πιο συχνά τελειώνει σε αποτυχία και απογοήτευση. Ως αποτέλεσμα των αποτυχιών, συχνά πηγαίνουν ακόμη περισσότερο στον εαυτό τους.

    Η ψυχρότητα των σχιζοειδών εξηγείται από την έλλειψη της διαίσθησής τους (αδυναμία διείσδυσης στις εμπειρίες άλλων ανθρώπων) και την έλλειψη ενσυναίσθησης (αδυναμία να μοιραστούν τη χαρά ή τη θλίψη ενός άλλου). Με βάση τα παραπάνω, οι ενέργειες ενός σχιζοειδούς εφήβου μπορεί να είναι σκληρές, και αυτό δεν οφείλεται στην επιθυμία να βλάψει κάποιον, αλλά στην αδυναμία να αισθανθεί κανείς τον πόνο των άλλων. Η αντίδραση χειραφέτησης προχωρά επίσης με έναν πολύ περίεργο τρόπο. Σε μια οικογένεια, τα σχιζοειδή παιδιά μπορούν να ανεχτούν την επιμέλεια, να υπακούσουν σε μια ορισμένη ρουτίνα και καθεστώς. Αλλά, ταυτόχρονα, αντιδρούν βίαια στην εισβολή του κόσμου των συμφερόντων και των χόμπι τους. Επίσης, στην κοινωνία, θορυβώ- νουν έντονα τους υπάρχοντες κανόνες και κανονισμούς, εκφράζοντας τη διαμαρτυρία τους με γελοιοποίηση. Τέτοιες αποφάσεις μπορούν να εκκολαφθούν για μεγάλο χρονικό διάστημα και να υλοποιηθούν σε δημόσιες ομιλίες.

    Παρά την απομόνωση και τον έλεγχο, οι εφήβοι με σχιζοειδή έχουν χόμπι που είναι συνήθως φωτεινότερες από άλλες. Πρώτον, υπάρχουν πνευματικά και αισθητικά χόμπι (χόμπι). Τις περισσότερες φορές είναι αυστηρά επιλεκτική ανάγνωση. Οι έφηβοι μπορεί να ενδιαφέρονται για μια συγκεκριμένη εποχή από την ιστορία, μπορεί να είναι ένα αυστηρά καθορισμένο είδος λογοτεχνίας ή κάποια τάση στη φιλοσοφία. Επιπλέον, η αφοσίωση μπορεί να μην συσχετίζεται (δεν είναι αλληλένδετη) με τις ανάγκες τους. Για παράδειγμα, μπορεί να είναι μια γοητεία με το σανσκριτικό ή το εβραϊκό. Επιπλέον, δεν είναι ποτέ παράλογο (διαφορετικά θα θεωρηθεί ως εισβολή της ιδιωτικής ζωής) και συχνά παρακρατείται.
    Εκτός από τα πνευματικά χόμπι, υπάρχουν και χόμπι χειροκίνητου τύπου. Αυτό μπορεί να είναι γυμναστική, κολύμβηση ή ασκήσεις γιόγκα. Σε αυτή την προπόνηση σε συνδυασμό με την πλήρη έλλειψη ενδιαφέροντος για τα συλλογικά αθλητικά παιχνίδια.

    Τύπος επιληπτού

    Χαρακτηριστικά του επιληπτικού τύπου προσωπικότητας είναι η τάση να δυσμορφία - χαμηλή διάθεση με εκρήξεις θυμού.

    Άλλα χαρακτηριστικά του επιληπτικού τύπου είναι:

    • συναισθηματική εκρηκτικότητα.
    • σταθερή πίεση ·
    • γνωστικό (διανοητικό) ιξώδες.
    • ακαμψία ·
    • αδράνεια.
    Πρέπει να σημειωθεί ότι η ακαμψία και η αδράνεια σημειώνονται σε όλες τις σφαίρες της ψυχής, από την κινητικότητα και τη συναισθηματική σκέψη έως τη σκέψη. Μια οδυνηρή χαμηλή διάθεση (δυσφορία) μπορεί να διαρκέσει για μέρες. Από τη χαμηλή διάθεση η δυσφορία διακρίνεται από τον κακό χρωματισμό της διάθεσης, τον ερεθισμό του βρασμού και την αναζήτηση ενός αντικειμένου για να διαταράξει το κακό. Κατά κανόνα, όλα αυτά τελειώνουν με συναισθηματικές (συναισθηματικές) απορρίψεις. Μερικοί ψυχίατροι συγκρίνουν τέτοιες εκρήξεις με τη ρήξη ενός λέβητα ατμού, που προηγουμένως βράζει για μεγάλο χρονικό διάστημα. Ο λόγος για την έκρηξη μπορεί να είναι τυχαίος και να παίξει το ρόλο της τελευταίας πτώσης. Σε αντίθεση με άλλους τύπους επιληπτικών εφήβων, οι συναισθηματικές απορρίψεις δεν είναι μόνο πολύ ισχυρές, αλλά και πολύ μεγάλες.

    Τα πρώτα σημάδια της ψυχοπαθητικής εντοπίζονται στην πρώιμη παιδική ηλικία. Από νεαρή ηλικία, τέτοια παιδιά είναι θυμωμένα θυμωμένα. Η δυσφορία τους εκδηλώνεται από τις ιδιοτροπίες, την επιθυμία να παρενοχλούνται σκόπιμα οι άλλοι. Δυστυχώς, οι σαδιστικές τάσεις σημειώνονται σε μικρή ηλικία - τέτοια παιδιά αγαπούν να βασανίζουν τα ζώα, να νικήσουν και να πειράζουν τους νεότερους και τους πιο αδύναμους. Επιπλέον, κάνουν όλα αυτά τα πονηρά. Επίσης, αυτά τα παιδιά διακρίνονται από την απλή αγαλλίαση των ρούχων και των παιχνιδιών τους, καθώς και από ασήμαντη ακρίβεια στα πράγματα. Σε κάθε προσπάθεια να αγγίξουν τα πράγματα τους, αντιδρούν με μια εξαιρετικά φαύλη αντίδραση.

    Η πλήρης εικόνα της επιληπτοειδούς ψυχοπάθειας ξετυλίγεται κατά την εφηβεία, από 12 έως 13 χρόνια. Χαρακτηρίζεται κυρίως από έντονες συναισθηματικές (συναισθηματικές) εκκενώσεις, οι οποίες είναι αποτέλεσμα παρατεταμένης και οδυνηρής δυσφορίας. Σε τέτοιες απορρίψεις υπάρχει κακοποίηση, βίαιες συγκρούσεις, οργή και κυνισμός. Συχνά μια περίπτωση για θυμό μπορεί να είναι μικρή και ασήμαντη, αλλά πάντα αφορά τα προσωπικά συμφέροντα του εφήβου. Σε ένα φόβο οργής, ένας τέτοιος έφηβος είναι σε θέση να ρίξει τον εαυτό του σε έναν ξένο με τις γροθιές του, να τον χτυπήσει στο πρόσωπο του γονέα ή να σπρώξει το παιδί κάτω από τις σκάλες.

    Η προσέλκυση στο αντίθετο φύλο ξυπνάει με δύναμη, αλλά πάντα παγιδευμένη με σκοτεινούς τόνους ζήλια. Ποτέ δεν συγχωρούν μοιχεία, τόσο πραγματικές όσο και φανταστικές, και το φλερτ ερμηνεύεται ως μια σοβαρή προδοσία.

    Σε εφήβους επιληπτών, η αντίδραση χειραφέτησης είναι πολύ οδυνηρή. Ο αγώνας για ανεξαρτησία τους κάνει εξαιρετικά θυμωμένους και εκδικητικούς. Δεν είναι τόσο απαιτητική ελευθερία και απελευθέρωση από την εξουσία, όπως πολλά δικαιώματα - το μερίδιό τους στην ιδιοκτησία και τον υλικό πλούτο. Επίσης εξαιρετικά επώδυνη για αυτόν τον τύπο προσωπικότητας που χαρακτηρίζεται από χόμπι αντίδραση. Σχεδόν όλοι είναι επιρρεπείς στο παιχνίδι, συλλέγοντας. Πολύ συχνά οδηγούνται από την ενστικτώδη δίψα για εμπλουτισμό. Από τα χόμπι επίσης γιορτάζει το άθλημα, τη μουσική και το τραγούδι.

    Η αυτοαξιολόγηση είναι μονόπλευρη. Οι περισσότεροι εφήβοι αυτού του τύπου σημειώνουν την τάση τους για ζοφερή διάθεση και αφοσίωση στους κανόνες και την ακρίβεια. Ωστόσο, δεν αναγνωρίζουν τις ιδιαιτερότητές τους στις σχέσεις με τους άλλους.

    Τύπος υστεροειδούς

    Χαρακτηριστικά του χαρακτήρα του υστεροειδούς είναι ο εγωκεντισμός, η δίψα για συνεχή προσοχή στον εαυτό του και ο θαυμασμός. Στους ανθρώπους που δείχνουν αδιαφορία, τέτοια άτομα εμφανίζουν μίσος.

    Άλλα χαρακτηριστικά του τύπου υστεροειδών είναι:

    • αυξημένη υποδεκτικότητα.
    • εξαπάτηση.
    • φαντασίωση;
    • θεατρικότητα.
    • αγάπη για τη λαθροθηρία και τη στάση.
    • έλλειψη βαθιων ειλικρινών συναισθημάτων με μεγάλη έκφραση συναισθημάτων.
    Τα χαρακτηριστικά αυτού του ψυχότυπου σκιαγραφούνται από μικρή ηλικία. Αυτά τα παιδιά δεν ανέχονται όταν επαινούν τους άλλους ή όταν δίνουν προσοχή στους άλλους. Γίνονται γρήγορα ταραγμένοι με τα πάντα, ρίχνουν παιχνίδια, και καταρχήν έρχεται η επιθυμία να προσελκύσουν την προσοχή. Ακούγοντας τον έπαινο και βλέποντας τον θαυμασμό γίνεται η μόνη ανάγκη τους. Για να το αποκτήσουν, τα παιδιά δείχνουν στο μέγιστο τις καλλιτεχνικές τους ανάγκες - διαβάζουν ποιήματα, χορεύουν, τραγουδούν. Η ακαδημαϊκή επιτυχία καθορίζεται από το κατά πόσο οι άλλοι τις δημιουργούν ως παράδειγμα ή όχι.

    Για να προσελκύσουν την προσοχή, τα παιδιά αρχίζουν να χειραγωγούν, να επιδεικνύουν διάφορες επιδεικτικές αντιδράσεις. Με την πάροδο του χρόνου, η κύρια συμπεριφορική αντίδραση γίνεται αυτοκτονία. Στην περίπτωση αυτή, πρόκειται για επίδειξη και αυτοκτονικό εκβιασμό, και όχι σοβαρές προσπάθειες. Ο αυτοκτονικός εκβιασμός χαρακτηρίζεται από ασφαλείς τρόπους - οι τομές των φλεβών πραγματοποιούνται στο αντιβράχιο ή τον ώμο, τα φάρμακα επιλέγονται από το κιτ πρώτων βοηθειών (tsitramon, ενεργός άνθρακας). Επίσης, είναι πάντα σχεδιασμένα για τον θεατή - προσπαθούν να πηδήξουν έξω από ένα παράθυρο ή να ρίξουν οχήματα κάτω από τους τροχούς γίνονται μπροστά στο ακροατήριο. Μια τέτοια αυτοκτονία σηματοδοτείται πάντα - διατυπώνονται διάφορες σημειώσεις αποχαιρετισμού, γίνονται μυστικές εξομολογήσεις.

    Οι έφηβοι μπορούν να κατηγορήσουν την αποτυχημένη αγάπη για τις προσπάθειές τους. Ωστόσο, μια προσεκτική μελέτη των περιστάσεων αποκαλύπτει ότι αυτό είναι μόνο ένα ρομαντικό πέπλο. Ο μόνος λόγος για αυτή τη συμπεριφορά του υστερικού τύπου είναι η πληγωμένη υπερηφάνεια και η έλλειψη προσοχής. Η αυτοκτονική επίδειξη ακολουθούμενη από φασαρία και ασθενοφόρο δίνει μεγάλη ικανοποίηση στον υστερικό εγωκεντρισμό του υστερικού έφηβου.

    Ένα άλλο χαρακτηριστικό χαρακτηριστικό είναι η «απόδραση σε ασθένεια» υστερικών εφήβων. Πολύ συχνά απεικονίζουν μυστηριώδεις ασθένειες, και μερικές φορές ακόμη και επιδιώκουν να μπουν σε ένα ψυχιατρικό νοσοκομείο. Με την είσοδό τους κερδίζουν έτσι τη φήμη ότι είναι ασυνήθιστες.

    Οι επίδειξη είναι επίσης χόμπι, συμπεριλαμβανομένου του αλκοολισμού ή της χρήσης ναρκωτικών. Ήδη στην ενήλικη ζωή, οι υστερικές προσωπικότητες διατηρούν τα χαρακτηριστικά της αντιπολίτευσης των παιδιών, της απομίμησης και της ανωριμότητας. Κατά κανόνα, η αντίδραση της αντιπολίτευσης (αρνητικότητα) εκδηλώνεται στην απώλεια της συνηθισμένης προσοχής και στην απώλεια του ρόλου του είδωλου. Μια παρόμοια αντίδραση εκδηλώνεται με τον ίδιο τρόπο όπως στην παιδική ηλικία - με τη μετάβαση σε μια ασθένεια, με αυτοκτονική συμπεριφορά, από προσπάθειες να απαλλαγούμε από κάποιον στον οποίο έχει μετατοπιστεί η προσοχή. Για παράδειγμα, αν εμφανιστεί ένα άλλο μέλος της οικογένειας (ένα νέο παιδί, ένας νέος σύζυγος της μητέρας), τότε όλες οι προσπάθειες θα απευθύνονται σε αυτόν.

    Σε αυτό το σημείο, οι έφηβοι αρχίζουν να σηματοδοτούν για τον εαυτό τους τον εθισμό στην κατανάλωση ή τα ναρκωτικά, τη φροντίδα και την απουσία, και μερικές φορές ακόμη και κλοπή. Με αυτόν τον τρόπο, λένε κάποιες να πάρουν πίσω την προηγούμενη προσοχή τους, αλλιώς θα απομακρυνθούν.
    Τα χόμπι αυτού του ψυχότυπου είναι πάντα συγκεντρωμένα γύρω από τον εγωκεντρισμό του καθενός. Προτιμούν σύνολα, ποπ, θέατρα. Η αυτοεκτίμηση σε εφήβους με αυτό το είδος χαρακτήρα απέχει πολύ από την αντικειμενικότητα.

    Ασταθής τύπος

    Το κύριο χαρακτηριστικό αυτού του τύπου είναι η συναισθηματική αστάθεια και η ασταθής συμπεριφορά. Στην πρώιμη παιδική ηλικία, αυτά τα παιδιά είναι ανυπάκουτα και ανήσυχα, αλλά, σε αντίθεση με τα υπερθυμικά, είναι πολύ δειλά και υπακούουν εύκολα σε άλλα παιδιά. Ξεκινώντας από το νηπιαγωγείο, σχεδόν δεν εξομοιώνουν τους στοιχειώδεις κανόνες συμπεριφοράς και από τις πρώτες τάξεις του σχολείου δεν υπάρχει καμία επιθυμία να μάθουν.

    Μπορούν να εκτελούν καθήκοντα και να μην ξεφεύγουν από τις τάξεις μόνο με πολύ αυστηρό έλεγχο. Έχουν αυξημένη επιθυμία για διασκέδαση, αδράνεια και συνολική αδράνεια. Φεύγουν από τα μαθήματα για να περπατήσουν κατά μήκος του δρόμου. Στην επιλογή τους, είναι εξαιρετικά ασταθείς και προσπαθούν να κυριολεκτήσουν όλα - πηγαίνουν σε κλοπές και αρχίζουν να καπνίζουν ενώ είναι ακόμα παιδιά. Μεγαλώνοντας γρήγορα, χάνουν το ενδιαφέρον τους για τα παλιά τους χόμπι και αναζητούν συνεχώς αιχμηρές και νέες αισθήσεις. Η οδυνηρή αντίδραση της απελευθέρωσης συνδέεται με αυτό - οι έφηβοι προσπαθούν να απελευθερωθούν από τη φροντίδα για να επιδοθούν στην ψυχαγωγία. Ποτέ δεν αγαπούν την αληθινή αγάπη για τους συγγενείς, συμπεριλαμβανομένων των γονέων τους, και αδιαφορούν για τα προβλήματά τους και τις ανησυχίες τους. Βασικά, χρησιμοποιούν την συγγένειά τους ως πηγή πλούτου. Μόνο, αισθάνονται άσχημα επειδή δεν μπορούν να καταλάβουν τον εαυτό τους. Ως εκ τούτου, συνεχώς προσελκύονται σε κάθε είδους ομάδες εφήβων. Ωστόσο, η δειλία και η έλλειψη πρωτοβουλίας δεν επιτρέπουν σε έναν ασταθή έφηβο να πάρει τη θέση του ηγέτη σε αυτά.

    Τα εφηβικά χόμπι συγκεντρώνονται κυρίως γύρω από τα τυχερά παιχνίδια. Αυτοί οι κλάδοι που απαιτούν επίμονες κατηγορίες τους αηδίαζουν. Μπορούν να εργάζονται μόνο λόγω έκτακτης ανάγκης, αλλά σύντομα όλα εγκαταλείπονται γρήγορα. Οποιεσδήποτε δυσκολίες ή απειλή τιμωρίας για μη εκτέλεση προκαλούν μια συμπεριφορική αντίδραση - να ξεφύγει. Οι μη βιώσιμοι έφηβοι δεν κάνουν σχέδια, μην ονειρεύονται τίποτα ή κάποιο επάγγελμα. Θα εκπλήξουν με την πλήρη αδιαφορία τους για το μέλλον.

    Ένα από τα κύρια χαρακτηριστικά των ασταθών τύπων είναι η αδυναμία. Είναι αυτό το χαρακτηριστικό που μπορεί να τους κρατήσει για κάποιο χρονικό διάστημα στη ρύθμιση ενός ρυθμιζόμενου καθεστώτος. Μπορούν να συμφιλιωθούν μόνο αν η αδράνεια απειλεί την αυστηρή τιμωρία, αλλά δεν υπάρχει πουθενά να ξεφύγει. Το αδύναμο σημείο της ασταθούς είναι η έλλειψη εποπτείας. Η αυτοεκτίμηση των εφήβων απέχει πολύ από την αντικειμενικότητα, συχνά οι έφηβοι αποδίδουν στον εαυτό τους τα επιθυμητά χαρακτηριστικά.

    Συμμορφωτικός τύπος

    Τα χαρακτηριστικά αυτού του τύπου προσωπικότητας είναι η διαρκής ετοιμότητα να συμμορφώνεται με τη φωνή της πλειοψηφίας, τα στερεότυπα και τα στερεότυπα, την τάση για συντηρητισμό. Ωστόσο, το κύριο χαρακτηριστικό είναι η υπερβολική συμμόρφωση (συμμόρφωση) με το οικείο περιβάλλον τους. Ταυτόχρονα, η πίεση από την ομάδα μπορεί να είναι τόσο πραγματική όσο και φανταστική.

    Οι εκπρόσωποι αυτού του τύπου είναι ο λαός του περιβάλλοντος τους. Βασικός κανόνας τους είναι να σκέφτονται όπως όλοι οι άλλοι και να ενεργούν όπως όλοι οι άλλοι. Η επιθυμία να ενταχθούν στην πλειοψηφία τους κάνει μιμητές σε όλα - από τα είδη ένδυσης και οικιακής επίπλωσης έως τις παγκόσμιες αγορές. Ακόμη και στην παιδική ηλικία, αυτό παρατηρείται ιδιαίτερα στην επιλογή ρούχων, σχολικών προμηθειών, χόμπι. Αν εμφανιστεί κάτι νέο στην κοινωνία (για παράδειγμα, στυλ), τότε αρχικά οι εκπρόσωποι του τύπου συμμορφώσεως απορρίπτουν βίαια τα πάντα. Αλλά μόλις ενταχθεί μια νέα τάση στην κοινωνία, αυτοί, για παράδειγμα, φορούν τα ίδια ρούχα ή ακούν την ίδια μουσική με όλους τους άλλους.

    Λόγω της επιθυμίας να είναι σύμφωνες με το περιβάλλον τους, οι συμπαθητικοί έφηβοι δεν μπορούν να αντέξουν τίποτα. Ως εκ τούτου, είναι ένα αντίγραφο του μικροπεριβάλλοντός τους. Σε καλό περιβάλλον, απορροφούν όλα τα καλά, τα κακά - όλα τα κακά έθιμα και τις συνήθειες. Συχνά για την εταιρεία, αυτοί οι έφηβοι μπορεί να πίνουν πάρα πολύ ή να εμπλακούν σε ομαδικά αδικήματα.

    Η επαγγελματική τους επιτυχία οφείλεται σε μεγάλο βαθμό σε δύο ιδιότητες - την έλλειψη πρωτοβουλίας και κριτικής. Μπορούν να εργαστούν πολύ, αρκεί η εργασία να μην απαιτεί συνεχή προσωπική πρωτοβουλία. Ακόμα και το έντονο έργο που τους αρέσει, αν είναι σαφώς ρυθμισμένο. Διαφέρουν επίσης σε εντυπωσιακή μη κριτική. Ό, τι λέει το περιβάλλον τους γίνεται γι 'αυτούς η αλήθεια. Οι έφηβοι δεν έχουν την τάση να αλλάζουν την ομάδα τους και να επιλέγουν το σχολείο όπου πηγαίνουν οι περισσότεροι σύντροφοί τους. Οι υποβαθμισμένοι διαμορφωτές συχνά προσκρούουν σε ομαδική αδίκημα. Ως εκ τούτου, το πιο σοβαρό ψυχικό τραύμα για αυτούς είναι η απέλαση από την ομάδα. Η χειραφέτηση εκφράζεται ασθενώς και τα χόμπι καθορίζονται από το περιβάλλον του εφήβου και από τον τρόπο της εποχής.

    Ενδιάμεσα είδη τόνωσης

    Εκτός από τους τύπους που περιγράφονται παραπάνω, η ταξινόμηση του Licko προσδιορίζει επίσης ενδιάμεσους τύπους και τύπους αμαλγάματος, που αντιπροσωπεύουν περισσότερο από το ήμισυ όλων των περιπτώσεων έντασης. Είναι συνδυασμοί διαφόρων τύπων εντονότητων μεταξύ τους. Στην περίπτωση αυτή, τα χαρακτηριστικά κάποιων τύπων συνδυάζονται αρκετά συχνά, ενώ άλλα πρακτικά ποτέ.

    Οι ενδιάμεσοι τύποι είναι ασταθής -κυκλοειδής και συμμορφωτικός-υπερθυμικός τύπος, καθώς και συνδυασμοί ασταθούς τύπου με αστενο-νευρωτικό και ευαίσθητο τύπο. Ο σχηματισμός ενδιάμεσων τύπων λόγω των ιδιαιτεροτήτων της ανάπτυξης στην πρώιμη περίοδο, των παραγόντων της εκπαίδευσης και, πάνω απ 'όλα, των γενετικών παραγόντων.

    Ενδιάμεσες έντονες μορφές είναι:

    • ευαίσθητο στο σχιζοειδές.
    • σχιζοειδές ψυασθενικό.
    • σχιζοειδές επιληπτοειδές;
    • υστεροειδές-επιληπτόειδο;
    • ασταθές κυκλοοίδιο.
    • συμμορφωμένο υπερθυμικό.
    Ο τύπος αμαλγάματος είναι επίσης μια παραλλαγή του μικτού τύπου, η οποία σχηματίζεται ως αποτέλεσμα μιας κλίνης χαρακτηριστικών ενός τύπου στον πυρήνα άλλου λόγω ακατάλληλης ανατροφής ή άλλων παραγόντων.

    Οι τύποι αμαλγάματος είναι:

    • σχιζοειδής-ασταθής?
    • επιληπτοειδές-ασταθές;
    • hysteroid-ασταθής?
    • συμβατικά ασταθής.

    Ταξινόμηση του έντονου χαρακτήρα από τον Leonhard

    Τύπος κολλήματος

    Αυτός είναι ένας επίμονος και επίμονος τύπος χαρακτήρος, ο οποίος αντιστέκεται στην αλλαγή και διακρίνεται από την αυξανόμενη αυτο-σημασία και την αυτο-αγάπη, τα μονομερή συμφέροντα. Οι άνθρωποι με κολλημένο τύπο χαρακτηρίζονται από μια έντονη αίσθηση αδικίας, ως αποτέλεσμα της οποίας είναι πολύ ύποπτοι και υπομένουν τα ίδια συναισθήματα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η βάση του κολλημένου τύπου της προσωπικότητας είναι η παθολογική σταθερότητα της επιρροής (συναισθήματα).

    Οποιαδήποτε αδικία μπορεί να προκαλέσει ισχυρή και βίαιη αντίδραση. Ωστόσο, τα συναισθήματα υποχωρούν μετά από το πρόσωπο "έδωσε εξαερισμό στις αισθήσεις." Ο θυμός επίσης επιδεινώνεται πολύ γρήγορα, ειδικά όταν ο δράστης μπορεί να τιμωρηθεί. Εάν η συναισθηματική έκρηξη δεν πραγματοποιηθεί, η επίπτωση συνεχίζεται πολύ πιο αργά. Σε περιπτώσεις όπου ένα άτομο που έχει κολλήσει δεν μπορεί να ανταποκριθεί, είτε με λέξη είτε με πράξη, η εσωτερική πίεση μπορεί να καθυστερήσει. Σε αυτή την περίπτωση, είναι απαραίτητο μόνο να επιστρέψετε στη σκέψη για το τι συνέβη, καθώς όλα τα συναισθήματα έρχονται στη ζωή, και μια νέα έκρηξη είναι ζυθοποιία. Έτσι, η επιρροή ενός τέτοιου ατόμου θα διαρκέσει μέχρι να εξαφανιστούν εντελώς οι εσωτερικές εμπειρίες.

    Τέτοιες μαρμελάδες είναι πιο έντονες όταν επηρεάζονται τα προσωπικά συμφέροντα ενός έμπειρου προσώπου. Και η έκρηξη γίνεται η απάντηση στην πληγωμένη υπερηφάνεια και την κακή υπερηφάνεια. Στην περίπτωση αυτή, η αντικειμενική ηθική βλάβη μπορεί να είναι ασήμαντη. Δεδομένου ότι μια προσβολή προσωπικών συμφερόντων δεν ξεχνιέται ποτέ, οι ξένοι θεωρούνται εκδικητικοί και εκδικητικοί. Επιπλέον, είναι εξαιρετικά ευαίσθητα, επώδυνα και ευάλωτα.

    Ομοίως, αυτοί οι ψυχο-τύποι αντιδρούν στην κοινωνική αδικία. Ως εκ τούτου, μεταξύ αυτών υπάρχουν συχνά μαχητές για αστική δικαιοσύνη και ελευθερία.
    Τα χαρακτηριστικά της εμπλοκής εκδηλώνονται επίσης στην περίπτωση αποτυχίας του ατόμου, καθώς η φιλοδοξία είναι πολύ φωτεινή σε αυτούς τους ανθρώπους. Ως αποτέλεσμα, δείχνουν αλαζονεία και αλαζονεία.

    Παιαντικός τύπος

    Για τους ανθρώπους του παιδαγωγικού τύπου, οι μηχανισμοί καταστολής είναι πολύ αδύναμοι. Χαρακτηρίζονται από μια δέσμευση σε μια ορισμένη σειρά, καθιερωμένες συνήθειες και αντιστέκονται σε οποιεσδήποτε αλλαγές. Προσδίδουν επίσης μεγάλη σημασία στην εξωτερική πλευρά της θήκης και τα μικρά πράγματα, και επίσης απαιτούν το ίδιο από άλλους.

    Οι παιδαγωγοί είναι πολύ αργά στη λήψη αποφάσεων · λαμβάνουν μια σοβαρή προσέγγιση σε όλα τα ζητήματα, τόσο στην εργασία όσο και στο νοικοκυριό. Στις συζητήσεις τους, οι πεντάτες μπορούν να φέρουν άλλους στο λευκό-ζεστό. Οι περιβάλλουσαν άνθρωποι αντιλαμβάνονται την ευσπλαχνία και το πεντάρισμα ως πανανθράκωση.

    Το κύριο χαρακτηριστικό αυτού του χαρακτήρα είναι η ολική ακαμψία, η οποία καθορίζει την ακαταλληλότητα για οποιεσδήποτε αλλαγές. Επίσης, λόγω των ασθενών μηχανισμών καταστολής (ή της πλήρους απουσίας τους), τα τραυματικά γεγονότα αντιμετωπίζονται από τους πεντάδες για πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα. Η αδυναμία να εξαναγκαστεί το τραύμα από τη μνήμη οδηγεί τους πεντάντες να επιστρέψουν ξανά και ξανά σ 'αυτό. Όλα αυτά οδηγούν σε ακόμη μεγαλύτερη αναποφασιστικότητα και αδυναμία να ανταποκριθούν γρήγορα. Ο παιδαγωγικός τύπος δεν είναι αντικρουόμενος, αλλά αντιδρά πολύ έντονα στις παραβιάσεις της καθιερωμένης τάξης.

    Άλλες ιδιότητες μιας παιδαγωγικής προσωπικότητας είναι:

    • ακρίβεια ·
    • καλή πίστη ·
    • ακρίβεια ·
    • επικεντρωθεί στην υψηλή ποιότητα ·
    • αναποφασιστικότητα.

    Τυχαίο είδος

    Ένας ευερέθιστος τύπος έντονης προσωπικότητας διακρίνεται από την αυξημένη παρορμητικότητα, τον κακό έλεγχο των κινήσεων και των κινήτρων, την ταχεία ιδιοσυγκρασία και την πεισματάρχη. Σε μια κατάσταση συναισθηματικής διέγερσης, τέτοιοι άνθρωποι δεν ελέγχουν τον εαυτό τους.

    Το κύριο χαρακτηριστικό είναι η ενστικτώδη - η επιθυμία να ικανοποιηθούν οι ανάγκες και οι επιθυμίες τους σε αυτό το λεπτό. Αυτή η διέγερση είναι πολύ δύσκολο να σβήσει και αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο οι άνθρωποι αυτού του ψυχότυπου είναι συχνά αρκετά ευερέθιστοι και ανυπόφοροι σε άλλους. Την στιγμή του ενθουσιασμού, δεν σκέφτονται τις συνέπειες, δίνουν μια αδύναμη εκτίμηση για το τι συμβαίνει και αρνούνται οποιαδήποτε κριτική.

    Η παρορμητικότητα ενός παθολογικού χαρακτήρα σημειώνεται σε όλες τις σφαίρες της ζωής, συμπεριλαμβανομένων των κινήσεων. Τέτοιες προσωπικότητες τρώνε και πίνουν τα πάντα, είναι παρορμητικές και δυσανάγνωστες στη σεξουαλική σφαίρα. Οι περισσότεροι από αυτούς γίνονται χρόνια αλκοολικοί. Δεν σκέφτονται τον κίνδυνο ή τις συνέπειες για τον εαυτό τους και την οικογενειακή ζωή. Μεταξύ των χρόνιων αλκοολικών μπορείτε να βρείτε πολλές εξωφρενικές προσωπικότητες. Η έλλειψη διακρίσεων στις σεξουαλικές σχέσεις οδηγεί στο γεγονός ότι οι εν λόγω άνθρωποι ήδη από μικρή ηλικία έχουν πολλά παιδιά που γεννήθηκαν εκτός γάμου και γυναίκες και άνδρες. Πολλοί από αυτούς μπορούν να εισέλθουν στην πορεία της πορνείας.

    Ο ευερέθιστος τύπος είναι με πολλούς τρόπους παρόμοια με την επιληπτική ψυχοπάθεια. Αυτό εκδηλώνεται με τη βαρύτητα της σκέψης, τη βραδύτητα των διαδικασιών σκέψης και τη δύσκολη αντίληψη των σκέψεων των άλλων ανθρώπων. Η κατάσταση της συνεχής συναισθηματικής διέγερσης προκαλεί πολλαπλές συγκρούσεις. Ως αποτέλεσμα, τέτοιοι άνθρωποι συχνά δεν ριζώνουν σε καμία ομάδα. Αυτό επιδεινώνεται και από το γεγονός ότι ορισμένοι από αυτούς ενισχύουν τις απόψεις τους όχι μόνο με φωνές και διαδηλώσεις, αλλά και με τις γροθιές τους. Επίσης, τέτοιοι άνθρωποι τείνουν στην καταστροφική συμπεριφορά - την καταστροφή αντικειμένων, τη σπάσιμο του γυαλιού και τα παρόμοια.

    Δοκιμαστικό είδος

    Αυτός ο τύπος έντονου χαρακτήρα χαρακτηρίζεται από έντονη συμπεριφορά επίδειξης, σκόπιμη καλλιτεχνία, συναισθηματικότητα και κινητικότητα. Τα παιδιά αυτού του τύπου διακρίνονται από τη φαντασία και έναν ορισμένο βαθμό εξαπάτησης. Επιπλέον, δεν βρίσκονται από το κακό, αλλά προσπαθούν να εμπλουτίσουν μόνο στα μάτια των άλλων.

    Μεγαλώνοντας, συνεχίζουν να φαντασιώνονται, χρησιμοποιώντας εξαπάτηση για να προσελκύσουν την προσοχή. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι τα ομιλούμενα λόγια τους φαίνονται αυτή τη στιγμή αλήθεια. Ένα άλλο χαρακτηριστικό γνώρισμα συνδέεται με αυτό - την ικανότητα να ξεχνάμε τι δεν θέλει να θυμάται κάποιος.
    Για τον επιδεικτικό τύπο χαρακτηρίζεται από μια συνεχή επιθυμία να είναι στο επίκεντρο της προσοχής. Για να δοθεί προσοχή, είναι κοινό για αυτούς τους ανθρώπους να προσαρμοστούν πολύ γρήγορα στο νέο περιβάλλον. Έτσι, ο διαδηλωτικός τύπος διακρίνεται από την κινητικότητα και, ταυτόχρονα, από την ανέγερση.

    Λόγω της εξαιρετικής σκέψης και των δεσμευμένων πράξεών τους, οι άνθρωποι που εκδηλώνονται μπορούν να μεταφέρουν τους γύρω τους. Ταυτόχρονα, συχνά εστιάζουν στον εαυτό τους, οι οποίοι μπορούν να αποκρούσουν τους ανθρώπους.

    Άλλοι τύποι επικεντρώσεων για το Leonhard είναι:

    • Υπερρυθμική έμφαση. Αυτοί είναι πολύ δραστήριοι άνθρωποι που χαρακτηρίζονται από κοινωνικότητα και ανησυχία. Σε επικοινωνία μαζί τους επικρατούν χειρονομίες, ενεργές εκφράσεις του προσώπου και άλλα μη λεκτικά μέσα επικοινωνίας.
    • Διακριτική τόνωση. Σε αντίθεση με τον προηγούμενο τύπο, αυτοί είναι σοβαροί άνθρωποι που συχνά έχουν καταθλιπτική διάθεση. Χαρακτηρίζεται από τη σιωπή, την απαισιοδοξία και τη χαμηλή αυτοεκτίμηση. Κατά κανόνα, είναι πατάτες καναπέδων.
    • Άγχος τόνωση. Αυτός ο τύπος χαρακτηρίζεται από ταραχή, ταραχή και αυτοπεποίθηση. Ανησυχούν για διάφορους φόβους, είναι δυστυχώς δύσκολο να περάσουν από προβλήματα. Επίσης από μικρή ηλικία διακρίνονται από ευθύνη, τακτοποίηση, προικισμένη με υψηλό ηθικό χαρακτήρα.
    • Υψηλή έμφαση. Διαχωρίζει την κοινωνικότητα, την εξύψωση και τον αλτρουισμό. Ωστόσο, αυτό δεν εμποδίζει τα άτομα αυτά να πέσουν γρήγορα σε καταθλιπτικές καταστάσεις.
    • Emotive accentuation. Αυτός ο τύπος χαρακτηρίζεται από αυξημένη ενσυναίσθηση - έντονη αίσθηση διασύνδεσης και ενσυναίσθησης για άλλους ανθρώπους.
    • Κυκλοθυμική ένταση. Αυτός ο τύπος χαρακτηρίζεται από ένα συνδυασμό υπερθυμικών και δυσθυμικών χαρακτηριστικών που εμφανίζονται εναλλάξ.

    Ψυχοπάθεια και ένταση χαρακτήρα σε εφήβους

    Σύμφωνα με τον σοβιετικό ψυχίατρο Gannushkin (ένας από τους κύριους ερευνητές της ψυχοπάθειας), η ψυχοπάθεια ονομάζεται επίμονες ανωμαλίες του χαρακτήρα, οι οποίες καθορίζουν ολόκληρη την ψυχική εικόνα ενός ατόμου. Αυτές οι ανωμαλίες δεν υποβάλλονται σε αλλαγές καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής και, ταυτόχρονα, εμποδίζουν την προσαρμογή των ατόμων στο περιβάλλον.

    Τα διαγνωστικά κριτήρια για την ψυχοπάθεια είναι:

    • ολότητα ·
    • αντοχή;
    • παραβίαση της κοινωνικής προσαρμογής.

    Τα παραπάνω κριτήρια χρησιμεύουν επίσης ως διαγνωστικά κριτήρια για το ψυχοπαθητικό σύνδρομο σε εφήβους. Ολότητα σημαίνει ότι παθολογικά χαρακτηριστικά χαρακτήρα εμφανίζονται παντού - στην οικογένεια, στο σχολείο, με τους συνομηλίκους, στο σχολείο και στις διακοπές, στην εργασία και στην ψυχαγωγία. Η σταθερότητα αντικατοπτρίζει την αμετάβλητη κατάσταση αυτών των χαρακτηριστικών. Ταυτόχρονα, πρέπει να ληφθεί υπόψη ότι η σταθερότητα των παθολογικών χαρακτηριστικών ενός εφήβου είναι σχετική. Αυτό εξηγείται από το γεγονός ότι κάθε είδος ψυχοπάθειας έχει την ίδια της ηλικία σχηματισμού. Για παράδειγμα, τα σχιζοειδή χαρακτηριστικά εμφανίζονται στην παιδική ηλικία, ενώ ένας ασταθής τύπος ανθίζει κατά την εφηβεία (εφηβεία). Υπάρχουν επίσης ορισμένα μοτίβα στη μετατροπή των τύπων χαρακτήρων. Με την έναρξη της εφηβείας, τα προηγουμένως παρατηρούμενα γνωρίσματα υπερθυμάτων μπορεί να αντικατασταθούν από το κυκλοοειδές.

    Παρά το γεγονός ότι ο βαθμός των ανωμαλιών χαρακτήρα είναι δύσκολο να ποσοτικοποιηθεί, οι ψυχολόγοι και οι ψυχίατροι εξακολουθούν να διακρίνουν τον βαθμό έντασης. Η βάση αυτών των βαθμών είναι ορισμένοι δείκτες.

    Οι δείκτες που επηρεάζουν τη σοβαρότητα της ψυχοπάθειας είναι:

    • τη σοβαρότητα, τη διάρκεια και τη συχνότητα των αποζημιώσεων (βλάβες), τις φάσεις,
    • τη σοβαρότητα των διαταραχών της κοινωνικής συμπεριφοράς.
    • κοινωνική (εργασιακή, οικογενειακή) αποπροσαρμογή ·
    • ο βαθμός αυτοσεβασμού (η κρισιμότητα του ψυχοπαθούς στο δικό του πρόσωπο).
    Βάσει αυτού, υπό όρους, υπάρχουν τρεις βαθμοί σοβαρότητας της ψυχοπάθειας και δύο βαθμοί βαθμού έμφαση. Κατά τη διάρκεια κάθε τύπου, υπάρχουν περίοδοι αντιστάθμισης (όταν η προσωπικότητα είναι περισσότερο ή λιγότερο προσαρμοσμένη) και αποζημίωση (περιόδους παροξυσμού ή διακοπής).

    Σοβαρή ψυχοπάθεια

    Σοβαρή ψυχοπάθεια

    Μέτρια βαθμό ψυχοθεραπείας

    Ψυχοπαθητική ανάπτυξη και περιφερειακή ψυχοπάθεια

    Συμβαίνει ότι στο σχηματισμό της ψυχοπάθειας ο αποφασιστικός παράγοντας είναι οι αρνητικές επιπτώσεις του περιβάλλοντος. Αυτή η ψυχοπάθεια ονομάζεται επίσης κοινωνιοπάθεια ή περιφερειακή ψυχοπάθεια. Πολλές μελέτες σε αυτόν τον τομέα έδειξαν ότι το ποσοστό των δύσκολων εφήβων δεν αντιπροσωπεύει πάνω από το 55% όλων των πυρηνικών (αληθινών) ψυχοπαθειών. Το υπόλοιπο μοιράζεται την ψυχοπαθητική ανάπτυξη.

    Στη διάγνωση αυτού του χαρακτήρα ανωμαλία, είναι σημαντικό όχι μόνο να προσδιοριστούν τα κύρια χαρακτηριστικά, αλλά και να αναφερθεί η επιβλαβής επιρροή του περιβάλλοντος. Συχνά αυτή είναι η λανθασμένη (ελαττωματική) εκπαίδευση.

    Οι πιο συνηθισμένοι τύποι ελαττωματικής ανατροφής που επηρεάζουν το σχηματισμό της ψυχοπάθειας είναι:

    • Υποπροστασία Αυτός ο τύπος ελαττωματικής ανατροφής χαρακτηρίζεται από έλλειψη κηδεμονίας και ελέγχου της συμπεριφοράς. Ταυτόχρονα, η υποπροστασία δεν βράζει για να καλύψει τις βασικές ανάγκες, δηλαδή τα παιδιά δεν πηγαίνουν γυμνά και πεινασμένα. Βασικά, αφορά την έλλειψη προσοχής, φροντίδας και πραγματικού ενδιαφέροντος των γονέων για τις υποθέσεις ενός εφήβου. Η υποπροστασία μπορεί να είναι κρυμμένη, όταν φαίνεται ότι ασκείται ο έλεγχος της συμπεριφοράς του εφήβου, αλλά στην πραγματικότητα είναι μόνο ένας φορμαλισμός. Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης είναι ιδιαίτερα επικίνδυνος όταν επικεντρώνεται σε ασταθείς και συμμορφωμένους τύπους. Ως αποτέλεσμα, οι έφηβοι βρίσκονται σε κοινωνικές εταιρείες και υιοθετούν γρήγορα έναν κακό τρόπο ζωής. Η έλλειψη φροντίδας είναι επίσης πολύ επιζήμια για την υπερθυμική, επιληπτοειδή και σχιζοειδή αύξηση.
    • Κυρίαρχη υπερπροστασία. Αυτός ο τύπος ελαττωματικής ανατροφής χαρακτηρίζεται από υπερβολική φροντίδα, μικρό έλεγχο και ομοιόμορφη παρακολούθηση. Αυτός ο συνεχής έλεγχος αναπτύσσεται σε ένα ολόκληρο σύστημα μόνιμων απαγορεύσεων. Με τη σειρά τους, οι συνεχείς απαγορεύσεις και η αδυναμία να προβούν σε τουλάχιστον δευτερεύουσες αποφάσεις μπερδεύουν έναν έφηβο. Πολύ συχνά, τα παιδιά και οι έφηβοι δημιουργούν το ακόλουθο σύστημα αξιών - τα πάντα δεν είναι δυνατά για τους ενήλικες, αλλά όλα είναι δυνατά για τους συνομηλίκους τους. Αυτός ο τύπος εκπαίδευσης δεν επιτρέπει στον έφηβο να αναλύσει τις δικές του ενέργειες και να μάθει την ανεξαρτησία του. Επιπλέον, καταστέλλεται ένα αίσθημα ευθύνης και καθήκοντος, ο έφηβος δεν είναι πλέον υπεύθυνος για τις δικές του ενέργειες. Η υπερπροστασία είναι πιο επικίνδυνη για τους υπερθυμικούς εφήβους, καθώς οδηγεί σε δραματική αύξηση της αντίδρασης χειραφέτησης. Οι έφηβοι, ή ακόμα περισσότερα παιδιά, επαναστατούν ενάντια στην καταπίεση με τις πιο επιθετικές μεθόδους.
    • Συναισθηματική απόρριψη. Χαρακτηρίζεται από συναισθηματική ψυχρότητα, έλλειψη φροντίδας και αγάπης. Με αυτό το είδος ελαττωματικής ανατροφής, το παιδί ή ο έφηβος αισθάνεται συνεχώς ότι επιβαρύνεται και ότι είναι επιβάρυνση στη ζωή των γονέων. Συχνά, μια τέτοια ελαττωματική ανατροφή λαμβάνει χώρα στο πλαίσιο μιας κρυμμένης συναισθηματικής απόρριψης εκ μέρους των γονέων, όταν δεν αναγνωρίζουν το πραγματικό βάρος του γιου ή της κόρης τους. Σύμφωνα με τους ισχυρισμούς, η κοινή λογική καταστέλλει σε αυτές την απόρριψη στα παιδιά ως ανάξια. Μερικές φορές αυτή η απόρριψη γίνεται σε μια αντίδραση υπεραποζημίωσης υπό τη μορφή εμφατικής φροντίδας και υπερβολικής προσοχής. Ωστόσο, το παιδί και ιδιαίτερα ο έφηβος αισθάνονται καλά μια τέτοια ψεύτικη στάση. Μια σχιζοειδής έφηβος αντιδρά σε μια τέτοια αμηχανία αποσύροντας τον εαυτό της, στήνοντας ακόμη μεγαλύτερο τοίχο ανάμεσα στον εαυτό της και την οικογένειά της. Ο ασταθής τύπος βιάζεται να ψάξει για μια πρίζα στην εταιρεία των φίλων.
    • Όροι σκληρών σχέσεων. Αυτός ο τύπος ελαττωματικής ανατροφής εκδηλώνεται με ανοιχτά και σοβαρά αντίποινα για μικρά πλημμελήματα. Ταυτόχρονα, πολύ συχνά σε ένα παιδί απλά «διαταράσσουν το κακό». Ωστόσο, οι σκληρές σχέσεις δεν αφορούν μόνο το παιδί ή τον έφηβο. Μια τέτοια βαριά και σκληρή ατμόσφαιρα επικρατεί σε ολόκληρο το περιβάλλον. Πολύ συχνά σκληρά αντίποινα κρύβονται από αδιάκριτα μάτια, και η οικογένεια φαίνεται "υγιής" στην εμφάνιση. Η εκπαίδευση σε συνθήκες σκληρής σχέσης είναι πολύ επικίνδυνη για τους επιληπτούς και τους συμμορφωμένους τύπους. Στην περίπτωση αυτή, υπάρχει υψηλός κίνδυνος ψυχοπαθητικής ανάπτυξης. Ωστόσο, η ψυχική αδιαφορία και οι ξυλοδαρμοί αντανακλώνται με έναν ανθυγιεινό τρόπο σε άλλους τύπους ατόμων. Σε τέτοιες οικογένειες, ο μεγαλύτερος κίνδυνος ανάπτυξης ψυχοπαθούς.

    Διαγνωστικές ενδείξεις χαρακτήρα και ψυχοπάθεια

    Προκειμένου να διαγνωσθούν οι έντονες προσωπικότητες, χρησιμοποιούνται διάφορα ερωτηματολόγια και εξετάσεις. Το πιο ευέλικτο και γνωστό είναι το τεστ MMPI - το ερωτηματολόγιο πολυδιάστατης προσωπικότητας της Μινεσότα. Περιέχει 550 ερωτήσεις (συντετμημένη έκδοση 71) και 11 κλίμακες, 3 από τις οποίες είναι εκτιμητικές. Ονομάζονται αξιολογούμενοι, αφού μετρούν την ειλικρίνεια του υποκειμένου και τον βαθμό αξιοπιστίας των αποτελεσμάτων. Οι υπόλοιπες 9 κλίμακες είναι βασικές. Αυτές οι κλίμακες αξιολογούν τις ιδιότητες του ατόμου και καθορίζουν τον τύπο του.

    Τα χαρακτηριστικά των ζυγαριών βάσης στη δοκιμή ΜΜΡΙ είναι τα ακόλουθα:

    • η πρώτη κλίμακα (κλίμακα υποχώρησης) μετράει τα χαρακτηριστικά ενός τύπου αστενο-νευρωτικής προσωπικότητας.
    • η δεύτερη κλίμακα (κλίμακα κατάθλιψης) υποδεικνύει έναν υποθυμικό τύπο προσωπικότητας.
    • η τρίτη κλίμακα (κλιμάκωση υστερίας) έχει σχεδιαστεί για να εντοπίζει άτομα επιρρεπή σε νευρωτικές αντιδράσεις μετατροπής (υστεροειδής).
    • η τέταρτη κλίμακα (κλίμακα ψυχοπαθούς) - διαγνώσει έναν κοινωνικοπαθητικό τύπο προσωπικότητας.
    • η πέμπτη κλίμακα δεν χρησιμοποιείται για τη διάγνωση του τύπου της προσωπικότητας, αλλά χρησιμοποιείται για να προσδιορίσει τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας των ανδρών ή των γυναικών (που επιβάλλονται από την κοινωνία).
    • η έκτη κλίμακα (παρανοϊκή κλίμακα) χαρακτηρίζει την αφθονία και διαγνώσεων παρανοειδούς τύπου.
    • η έβδομη κλίμακα (άγχος και ψυασθένεια) προορίζεται για τη διάγνωση αγωνία-ύποπτου τύπου προσωπικότητας.
    • η όγδοη κλίμακα (η κλίμακα της σχιζοφρένειας και ο αυτισμός) καθορίζει το βαθμό της συναισθηματικής απομόνωσης, υποδηλώνει σχιζοειδές τύπο και αυτιστικό φάσμα.
    • Η ένατη κλίμακα (κλίμακα υπομανίας) υποδηλώνει έναν υπερθυμικό τύπο προσωπικότητας.
    Στη δοκιμασία επισυνάπτεται ένα έντυπο, όπου καταγράφονται οι απαντήσεις του υποκειμένου. Εάν το θέμα συμφωνεί με τη δήλωση, τότε στο πλαίσιο που βρίσκεται απέναντι από την ερώτηση θέτει το σύμβολο "+" (αληθές), εάν διαφωνεί, τότε το σύμβολο "-" (ψευδές). Στο πίσω μέρος των απαντήσεων του, ο πειραματιστής (ψυχολόγος, ψυχοθεραπευτής) χτίζει το προφίλ προσωπικότητας του θέματος λαμβάνοντας υπόψη την αξία της κλίμακας διόρθωσης.

    Εκτός από τη δοκιμή MMPI για τη διάγνωση των εντονότητων και της ψυχοπαθίας, χρησιμοποιείται το ερωτηματολόγιο Cattel και το τεστ Schmischek. Το πρώτο ερωτηματολόγιο είναι μια ευρέως χρησιμοποιούμενη μέθοδος για την αξιολόγηση των προσωπικών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας και αποσκοπεί στην περιγραφή προσωπικών προσωπικών σχέσεων. Το τεστ Shmishek επικεντρώνεται στη διάγνωση της τόνωσης σύμφωνα με τον Leonhard.

    Δοκιμάστε τον Shmishek για να διαγνώσετε τον τύπο τόνωσης από τον Leonhard

    Το ερωτηματολόγιο Shmishek είναι ένα προσωπικό ερωτηματολόγιο που αποσκοπεί στη διάγνωση του τύπου της προσωπικότητας, σύμφωνα με τον Leonhard. Η δοκιμασία αποτελείται από 97 ερωτήσεις (υπάρχει επίσης μια συντομογραφία), στην οποία θέλετε να απαντήσετε "ναι" ή "όχι". Επιπλέον, ο αριθμός των αγώνων με τις απαντήσεις κλειδιού πολλαπλασιάζεται με την τιμή του συντελεστή, η οποία αντιστοιχεί σε κάθε τύπο τόνωσης. Εάν το προκύπτον ποσοστό είναι μεγαλύτερο από 18, τότε αυτό υποδεικνύει τη σοβαρότητα αυτού του τύπου επισημάνσεως, το μέγιστο ποσοστό είναι 24 μονάδες.

    Υπάρχουν δύο εκδόσεις αυτής της τεχνικής - ενήλικες και παιδιά.
    Αποτελούνται από τον ίδιο αριθμό ερωτήσεων και, κατά συνέπεια, έχουν τους ίδιους τύπους επισημάνσεων. Η διαφορά έγκειται στη διατύπωση ερωτήσεων, δηλαδή η παιδική έκδοση περιέχει ερωτήσεις προσαρμοσμένες για παιδιά, ενήλικες - για ενήλικες. Η θεωρητική βάση και των δύο επιλογών είναι η θεωρία των έντονων προσωπικοτήτων, σύμφωνα με την οποία όλα τα χαρακτηριστικά της προσωπικότητας είναι χωρισμένα σε βασικά και πρόσθετα. Τα κύρια χαρακτηριστικά είναι ο πυρήνας της προσωπικότητας, καθορίζουν τον χαρακτήρα ενός ατόμου.

  • Διαβάστε Περισσότερα Για Τη Σχιζοφρένεια